一次跟我6歲的小女兒艾尼爾閑聊，為了使我吃驚，她興致勃勃地對(duì)我說：“媽媽你知道我怎么對(duì)付老跟我開玩笑的小男孩們？我掀起裙子把他們都嚇跑了�！蔽曳磫柫怂�一句：“真的？”艾尼爾明顯覺察到了我的愕然、生氣的表情，發(fā)現(xiàn)說漏了嘴，然后就象小烏龜一下鉆進(jìn)了殼，怎么也不肯開口了。我后悔又失去了一次聽聽孩子真實(shí)生活和思想的機(jī)會(huì)。

我的感受恐怕和很多父母一樣，我們希望孩子能對(duì)我們無所不談，因?yàn)槿绻�不了解他們的生活、他們�(cè)谙胧裁矗�我們又怎么能夠幫助他們。幸好，專家們有很多建議，能幫助我們改善和孩子的交流方式，讓他們向我們敞開心扉，無論大事小事都坦白地告訴我們，這些方法越早采用越好，以便讓孩子養(yǎng)成對(duì)我們坦白的好習(xí)慣。

慎用批評(píng)

不要過早地跳出來下結(jié)論，等待他把事情全部說完，邊聽邊用“嗯！”“我知道這很傷你的感情”，這樣表示理解的話，來鼓勵(lì)他們把事情敘述完。

聽完了他的故事，更重要的是誘使他們自己發(fā)現(xiàn)問題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，我們?cè)絹碓綉?yīng)該走到幕后，給孩子自己通過深刻的思考解決問題的機(jī)會(huì)，當(dāng)然只要他們?cè)敢猓�隨時(shí)都能在我們這里獲得幫助。通過這種方式不但能增強(qiáng)孩子的自信心，獲得良好的自我感覺，而且他會(huì)逐漸把你當(dāng)成一個(gè)可靠又對(duì)他有幫助的朋友，而不是高高在上的“大人”，會(huì)更愿意和你交流。專家還說，自我感覺良好的孩子往往更愿意與人交流。

創(chuàng)造合適的機(jī)會(huì)

“孩子，讓我們來談?wù)劊　比绻�你們的談話是這樣開始的，結(jié)果往往是說話的只有你一個(gè)人。然而在你們一起打完籃球、開車回家的路上，或周末一起洗衣服時(shí)，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時(shí)候。要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造這些對(duì)他們沒有壓力、和你一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

問題要適當(dāng)

太多的問題，最后會(huì)讓孩子懷疑你的真實(shí)目的，間接的做法往往會(huì)收到更好的效果。比如，一位媽媽詢問心理醫(yī)生，她的丈夫死后，孩子很傷心，她總想安慰兒子，很想讓孩子說出自己的想法，然而每每提起此事，孩子總是閉口不提，對(duì)誰也不談?wù)摯耸�。在心理醫(yī)生的建議下，媽媽不再問孩子的感受，而是有時(shí)提起自己對(duì)丈夫的思念，和孩子一起回憶和丈夫在一起時(shí)，一家人的快樂時(shí)光。兒子反倒一下子開口了，分擔(dān)媽媽的痛苦，自己也不再那么郁悶了。

當(dāng)你真的需要問問題的時(shí)候，也要少用“為什么”，這個(gè)詞往往會(huì)激發(fā)他們的逆反心理，而中斷談話。比如，女兒告訴你，放學(xué)我要晚回來一會(huì)兒，你不要馬上來一句“為什么”，相反“我知道了，你們有什么活動(dòng)嗎？”效果會(huì)好得多。

控制你的反映

和孩子的談話中，可能會(huì)有很多令你不高興或失望的事情，你必須很好地控制你的情緒。比如，盡管當(dāng)兒子告訴你他沒有被校足球隊(duì)選中時(shí)，你和他一樣和失望，也不能讓這種情緒表現(xiàn)出來。孩子都不喜歡