一般說(shuō)來(lái)，小兒進(jìn)入3歲就到了第一反抗期。實(shí)際上小兒滿2歲時(shí)，自我意識(shí)就發(fā)展起來(lái)，他想做的事如果家長(zhǎng)不答應(yīng)就表示反抗，常常會(huì)聽(tīng)到兩歲多的小兒說(shuō)“不”、“不要”。到了3歲，他們已有了自己的小朋友，有了一定的社會(huì)交往，這種獨(dú)立行為的欲望就更加強(qiáng)烈，一旦想做某件事就表現(xiàn)得非常任性，不愿服從大人的安排。

　　但他們畢竟太小，常常是力不從心，有時(shí)不僅沒(méi)把事情做好還損壞了東西，甚至出危險(xiǎn)�！�  那末，如何讓這些孩子能夠接受父母的要求呢?強(qiáng)力壓制是肯定不行的，只能采取說(shuō)服誘導(dǎo)的方法，要仔細(xì)分析孩子的意圖，然后區(qū)別對(duì)待。如果小兒只是想自我服務(wù)或是幫助大人做家務(wù)，家長(zhǎng)就不要一味地限制，那樣小兒會(huì)很惱火，不聽(tīng)勸。正確的方法是幫助和指導(dǎo)他，把他想做的事做好。如果是不合理的要求，家長(zhǎng)可以用他感興趣的東西轉(zhuǎn)移他的注意力，或者耐心地講清道理，告訴他為什么不可以做。合理的限制還是需要的，但孩子的感情可以讓他表現(xiàn)出來(lái)，不能強(qiáng)行壓抑。

　　要想讓孩子容易順從家長(zhǎng)的安排有一點(diǎn)非常重要，即家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和孩子一起玩耍、交談，了解和尊重他們的意志和興趣。要讓小兒知道你對(duì)他很在意，很重視，這樣孩子容易變得順從。

　　有時(shí)家長(zhǎng)采用“回饋技法”來(lái)處理小兒的反抗也很有效。比如小兒在游藝場(chǎng)沒(méi)完沒(méi)了地玩滑梯不回家，家長(zhǎng)可以先對(duì)他說(shuō)“再玩兩次就回家”，讓孩子有個(gè)思想準(zhǔn)備，玩完兩次以后就堅(jiān)決領(lǐng)他走，這時(shí)孩子肯定會(huì)生氣甚至哭鬧，家長(zhǎng)可以對(duì)他說(shuō)“我知道你不高興，玩得正高興被打斷，要是我也會(huì)生氣，但是我們總不能今晚不回家吧?”讓孩子知道你很同情他的感受，但做任何事都會(huì)有一定的限制。逐漸地孩子反抗的次數(shù)會(huì)減少，容易接受父母的要求。