玲玲入幼兒園以后，每天早晨起床是最讓媽媽傷腦筋的了。老師說：“孩子都快四歲了，家長應(yīng)該讓她自己穿衣、洗臉。”可是媽媽要趕班車，還得送她去幼兒園。這一天，玲玲睜開眼就抱起娃娃玩開了，催她也無濟(jì)于事。你急她不急，磨磨蹭蹭的真是沒辦法。

　　三、四歲的孩子注意力很容易分散，周圍有什么好玩的就會(huì)讓他忘記了初衷。邊干邊玩的情況是造成孩子磨蹭的一個(gè)主要原因。不過媽媽正可以利用這個(gè)年齡特點(diǎn)，如果用游戲口吻對玲玲說：“娃娃說了，她和玲玲一樣能干，衣服穿得快極了，不信咱們比試比試。一、二，開始！”媽媽抱過娃娃，手中暗暗地?cái)[弄著，口中說著：“娃娃伸胳膊穿上衣袖了……真快，鞋也穿好啦！”玲玲一心要比過娃娃，干得也真帶勁，高高興興迅速地完成了任務(wù)。盥洗時(shí)，玲玲又對那嘩嘩流水大感興趣，當(dāng)然磨蹭又不在話下，假如媽媽也用擬人化的方法告訴她：“水是來給你洗手洗臉的，你不快快洗，讓它白白地流走，它就不高興了，不樂意為你干事啦。”或者，孩子就能干得快起來。

　　不過有時(shí)孩子磨蹭也并不一定是出于邊干邊玩，而是缺少操作的技巧和動(dòng)作不熟練。所以，及時(shí)教會(huì)孩子和訓(xùn)練他干活時(shí)動(dòng)作的規(guī)范化也很重要。如系扣子，有人試驗(yàn)由下而上系要比由上向下省時(shí)，而且不容易系錯(cuò)。一般孩子夏天就不像冬天穿衣那樣磨蹭，因?yàn)橐路�多了，一層又是一種穿著方法，的確有困難。所以，為了防止磨蹭。家長在給孩子選擇服裝式樣時(shí)就得先考慮好，什么樣式孩子操作起來更方便。冬季，最好在孩子起床前先把衣服套好，孩子穿著就容易多啦！

　　吃飯磨蹭是另一件使家長傷腦筋的事。孩子沒有胃口就會(huì)“磨飯”。要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，除定時(shí)、定量進(jìn)餐外，食物的營養(yǎng)安排也很重要。如今很多幼兒不喝白開水，成天喝的都是含糖極多的飲料，使的吃飯時(shí)為餓，這則是“磨飯”的一個(gè)重要原因。不妨試試停止供應(yīng)這些，改為多喝白開水，并且把正餐的主副食做得更有滋味些，孩子覺得飯菜香了，吃飯自然不會(huì)再磨蹭。還有，孩子進(jìn)餐時(shí)也常有動(dòng)畫片的電視節(jié)目播放，所以也得調(diào)濟(jì)好，邊吃邊看電視很影響食欲，也影響進(jìn)餐的速度。

　　孩子覺得不好玩、無聊的事干起來也常常要磨蹭，小勇在屋里玩厭了，要到戶外跑跑，可媽媽非讓他把弄得亂七八糟的屋子和玩具收拾整齊，他不樂意，又非干不可，自然也就手腳不麻利了。這種現(xiàn)象必須引起家長們的注意，說明孩子還沒有樹立起按時(shí)完成任務(wù)的積極性和責(zé)任感。尤其是四、五歲以后，要讓他懂得，很多雖然并不好玩的事，還是應(yīng)該按時(shí)完成的。這對他入學(xué)后具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度影響極大。除了及時(shí)向他簡單說明按時(shí)完成這些任務(wù)的必要性外，還應(yīng)和孩子一起制訂一個(gè)每天必須完成的活動(dòng)制度和時(shí)間表，幫助、鼓勵(lì)他自覺地執(zhí)行。例如告訴他為什么睡前要認(rèn)真盥洗、到時(shí)間就得提醒他去執(zhí)行，并且鼓勵(lì)說，如果干得快又好，上床后就可以給他講個(gè)長些的有趣故事。如果慢了，就沒有時(shí)間了。

　　現(xiàn)代生活要求人們珍惜時(shí)間，講效率，快節(jié)奏，干事麻利認(rèn)真。而對幼兒說，他們的思維具體形象，經(jīng)驗(yàn)不足，對看不見摸不著的時(shí)間觀念就很差，他干事的主要?jiǎng)恿Τ�覺得活動(dòng)過程有趣外，往往只是盲目的服從大人的要求，討得家長和老師的滿意，并不懂得浪費(fèi)時(shí)間的危害。所以有意識(shí)地對孩子進(jìn)行一些增強(qiáng)時(shí)間感和責(zé)任心的訓(xùn)練很重要，這是防止和糾正孩子磨蹭的根本途徑。