那天，妻子帶4歲的女兒到一位朋友家去玩，回來(lái)時(shí)，女兒手上拿著一本童話書。妻子告訴我，是女兒在朋友家借的。本來(lái)這事很平常，不想，這本書卻惹來(lái)了麻煩：沒幾天，書就被女兒用彩色筆畫得亂糟糟，還撕掉了其中兩頁(yè)圖畫。書還給朋友的女兒時(shí)，她一看自己的書被弄得面目全非，馬上不依不饒地要我女兒賠書。最后，在朋友“強(qiáng)力調(diào)解”下，才平息了這件事。

　　知道這件事后，身為律師的我覺得這樣處理有所不妥！既然女兒給別人造成了損失，從法律的角度說，對(duì)方權(quán)利受到侵犯，要求對(duì)其進(jìn)行等價(jià)賠償是合情合理的。按現(xiàn)在這樣處理，朋友的孩子接受了她不愿接受的結(jié)果，可她心里卻留下了不愉快的陰影。從我女兒這方面來(lái)說，她破壞了別人的財(cái)物，理應(yīng)表示道歉、做出賠償，就因?yàn)橛写笕恕氨幼o(hù)”，她就可以逃避責(zé)任，我想，這無(wú)疑會(huì)給她思想上烙下這樣的印象：損害別人的東西沒什么可怕的！也不需要負(fù)任何責(zé)任！一旦女兒形成了這種觀念，那后果是不堪設(shè)想的！

　　我決定親自插手這件事。雙休日時(shí)，我領(lǐng)著女兒跑了幾家書店，買到了同一版本的童話書，當(dāng)天下午，又帶著她去朋友家，我讓女兒親手把這本書籍交給朋友的女兒，并賠禮道歉。當(dāng)我見到兩個(gè)孩子手拉著手，友好地玩耍時(shí)，我感到自己這樣做是對(duì)的！

　　在我的教育下，女兒的權(quán)利意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。

　　女兒上小學(xué)了。這時(shí)候，妻子對(duì)她學(xué)習(xí)和生活方面的干涉更加頻繁。一早起來(lái)，讓孩子朗讀課文，背誦生字生詞；晚上，親自陪在女兒的身邊，督促、輔導(dǎo)她完成當(dāng)天的作業(yè)、預(yù)習(xí)第二天的功課。這樣一來(lái)，女兒每天的時(shí)間被安排得滿滿的。

　　有一天，我接女兒回家，路過一家書攤，她選中了一本圖文并茂的童話書，我爽快地給她買下來(lái)。妻子看見后，奪過童話書，生氣地說：“我不讓她看這些沒名堂的圖畫書，你卻做‘好人’，這是誠(chéng)心跟我過不去！”我嚴(yán)肅地說：“你干涉女兒的個(gè)人喜好本來(lái)就是對(duì)她權(quán)利的侵犯，現(xiàn)在又要有對(duì)她實(shí)施暴力行為，你……”妻子愣愣地看著我，忽然大笑起來(lái)：“還真把咱家當(dāng)法庭啦，難道你還想告我個(gè)侵權(quán)罪？！”

　　之后的日子里，妻子對(duì)女兒的管束越來(lái)越緊，連看電視這樣很正常的娛樂活動(dòng)，妻子也要加以干涉。以前，女兒特別喜歡看動(dòng)畫片，可自從她上了小學(xué)后，妻子就限制她不許看“這些對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)幫助的電視節(jié)目”(妻子的原話)。

　　終于有一天，女兒實(shí)在忍受不住，向妻子提出抗議：“我要玩！玩是我的權(quán)利！”面對(duì)女兒突如其來(lái)的反抗，妻子仗著家長(zhǎng)的“威力”硬是把女兒給“鎮(zhèn)壓”下去了。女兒的抗議被妻子強(qiáng)權(quán)政策壓下后，她在一盤錄音帶上錄下了心聲：“媽媽天天逼著我學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，從來(lái)不管我愿不愿意，喜歡不喜歡，她想讓我成為她心里面的那種女孩。媽媽這樣做是對(duì)我權(quán)利的侵犯！我該怎么做才好呢？”

　　這盤錄音帶對(duì)妻子觸動(dòng)很大。我見她對(duì)女兒的“高壓政策”有所松動(dòng)，便趁機(jī)向她宣傳有關(guān)兒童的權(quán)利條文，我拿出聯(lián)合國(guó)頒布的《兒童權(quán)利公約》給妻子看，公約上明文規(guī)定“兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童相宜的游戲和娛樂活動(dòng)，以及自由參加文化生活和藝術(shù)活動(dòng)……”

　　自從妻子真正認(rèn)識(shí)到兒童的權(quán)利應(yīng)受法律保護(hù)的那天起，妻子為女兒合理地安排了學(xué)習(xí)、看電視、與小朋友玩、健身運(yùn)動(dòng)和唱歌等時(shí)間。對(duì)于妻子的改變，直接受益者自然是女兒，她好像換了個(gè)人似的，變得活潑、開朗、機(jī)靈起來(lái)，在這種輕松的情緒支配下，女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始呈現(xiàn)出了上升趨勢(shì)。

　　口述：甘通龍 整理：鄭光春