假期來(lái)臨了，亮亮媽媽又開(kāi)始發(fā)愁了。孩子的假期怎么安排才好呢？想來(lái)想去還是給他報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧，這樣自己能省心，又可以使亮亮學(xué)到知識(shí)。可是偶然有一次，小亮亮對(duì)媽媽說(shuō)：“暑假我最想和媽媽在一起了，媽媽平時(shí)忙著上班，根本沒(méi)時(shí)間陪我。我看到別的小朋友放假都玩得十分開(kāi)心，我只能一個(gè)人在家看電視、玩游戲，沒(méi)勁透了。媽媽還要把我送去興趣班，我不想去。”亮亮媽媽震驚了……

　　假期又到了，如何安排孩子的假期成了許多父母需要考慮的問(wèn)題。亮亮媽媽的想法也許代表了大多數(shù)父母的計(jì)劃�？墒牵�您有沒(méi)有想過(guò)您的孩子是怎么想的呢，他會(huì)不會(huì)也有亮亮一樣的苦惱呢？

　　其實(shí)，假期不應(yīng)成為學(xué)校生活的延續(xù)，孩子也需要休息，父母?jìng)兦屑煽扛鞣N輔導(dǎo)班對(duì)孩子進(jìn)行“大補(bǔ)”“小補(bǔ)”。平時(shí)孩子上幼兒園上學(xué)，與父母溝通交流的機(jī)會(huì)不多，假期里孩子在家時(shí)間多了，父母應(yīng)該充分利用這個(gè)大好時(shí)機(jī)，加強(qiáng)與孩子的溝通交流，在相互接觸中，讓他感受到爸爸媽媽對(duì)他殷殷的期望和濃濃的愛(ài)。

　　假期，和孩子在一起

　　與孩子一起做家務(wù)

　　年輕的媽媽可能會(huì)擔(dān)心：我的孩子這么小，能做家務(wù)嗎？能！不要懷疑自己孩子的能力。在他那雙胖乎乎的小手上蘊(yùn)含著巨大的力量呢，爸媽要學(xué)會(huì)善于發(fā)掘它。根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有計(jì)劃地與他一起完成一項(xiàng)家務(wù)。比如，可以讓孩子與自己一起收拾玩具，幫他建立一個(gè)玩具之家，并且告訴他在每次玩完玩具后，都要讓玩具“回家”。孩子要是自己獨(dú)立做到了，要及時(shí)表?yè)P(yáng)。這不僅可以從小培養(yǎng)孩子整潔、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且還可以逐步培養(yǎng)孩子自己照料自己的能力。

　　與孩子一起完成一份學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　很多家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子不上興趣班了，會(huì)不會(huì)比不上別人？不會(huì)。爸媽可以有目的地與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以形式多樣，比如說(shuō)一塊看2本書，看完后互相交流讀后感。如果您的孩子還太小，與他一起重溫幼兒園學(xué)到的舞蹈、歌曲或手工制作，也是不錯(cuò)的選擇。計(jì)劃制定出后，大人孩子都要嚴(yán)格地執(zhí)行。它不僅可以保證大人與孩子有個(gè)規(guī)律的接觸時(shí)間，而且還可以逐步培養(yǎng)起孩子如何學(xué)習(xí)的能力。

　　與孩子一起出去游玩

　　假期對(duì)孩子的一個(gè)最大誘惑恐怕是可以暫時(shí)告別幼兒園生活了。與他一起走出戶外，到大自然中看看或到博物館參觀會(huì)使他的假期生活變得豐富多彩。也可以帶孩子到附近的鄉(xiāng)村看看田園風(fēng)光，或領(lǐng)略一下與城市迥然不同的農(nóng)家生活�？傊�，戶外活動(dòng)能使孩子的各方面能力在潛移默化中得到提高，同時(shí)還可以使家長(zhǎng)與孩子間的交流更順暢、自然。

　　這樣的假期才是最美好的，當(dāng)然愉快渡過(guò)假期少不了安全。孩子在家時(shí)間多了，安全防范就非常重要。例如，父母應(yīng)將危險(xiǎn)的物品放在孩子拿不到的地方，易摔易碎的物品收置整齊。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，讓他明白大人不在時(shí)哪些事可以做，哪些事不可以做。安全加愉快，才是完美的假期。

　　文/宗愛(ài)東