清晨的陽(yáng)光透過厚厚的布簾，柔和地灑在我們身上。身邊的小人兒睜開眼睛，開口的第一句話是：“蘇珊最愛媽媽了�！比缓筇K珊蹬著胖乎乎的小腿，光著滑溜溜的小屁股，從她的小床上爬了過來，鉆進(jìn)我們的被窩。這是很溫馨很平常的一副家庭畫面，可是這一切對(duì)我來說卻來之不易。

 　　寶寶現(xiàn)在2歲，她一歲半以前的大部分時(shí)光，是在姥姥家度過的。那個(gè)時(shí)候，她的心里沒有媽媽的概念，媽媽帶給她的感覺只是膽怯，這讓我感到心酸。

 　　大家都以為母愛是天生的，可我覺得不是，母愛也需要培養(yǎng)。蘇珊的出生讓原本瘦弱的我消耗了很多精力。在醫(yī)院的五天里，雖然她因母乳不足而餓得大哭，但我對(duì)此并沒有很大觸動(dòng)。出院后，媽媽怕我身體吃不消，擔(dān)起了照顧蘇珊的任務(wù)。時(shí)間久了，回家看她時(shí)，蘇珊向我投來陌生的眼光。她對(duì)姥姥的感情越來越牢固，我根本無(wú)法靠近她。當(dāng)聽到牙牙學(xué)語(yǔ)的蘇珊說著濃重的家鄉(xiāng)話時(shí)，我終于開始擔(dān)心她的教育問題。在感情和理智的雙重召喚下，我選擇了辭職，做起了全職媽媽。姥姥把蘇珊送到了我身邊。起先一個(gè)月她仍然只要姥姥，我曾試著把她和姥姥分開幾次，她都哭得昏天黑地。后來狠狠心讓姥姥回去了，我才慢慢地成了她最可依賴的人，除了我，她誰(shuí)都不要。

 　　蘇珊特別怕生，而且語(yǔ)言能力發(fā)展非常一般。每天吃完飯，我就帶她到外面玩，跟小朋友交流。剛開始，蘇珊不愿意跟人說話，甚至也不愿意我和別人說話，不過她倒挺樂意跟人說“再見，bye-bye。”于是我就從“再見”開始，讓縮到我懷里的蘇珊跟人交往。漸漸地她不太怕人了，幾個(gè)月以后，見到陌生小朋友，她會(huì)走上前去說：“小朋友，我叫蘇珊。你叫什么名字呀？”

 　　有事沒事時(shí)，我都會(huì)跟她說話，而且對(duì)她講完整的句子。因?yàn)槲以跁�上看到，完整的句子有助于孩子發(fā)展全面的思維�，F(xiàn)在，2歲的蘇珊能完全自由表達(dá)自己的意思，甚至還能跟媽媽開玩笑呢。前幾天我上廁所的時(shí)候，她說：“蘇珊尿嘩嘩是小便，媽媽尿嘩嘩是大便�！币�?yàn)橐獮樗�上幼兒園做準(zhǔn)備，我們就讓她把習(xí)慣說的“尿嘩嘩”和“拉臭臭”改成“小便”和“大便”，她已經(jīng)能掌握其中的區(qū)別。剛開始我還以為她搞混了，糾正幾次，她還是堅(jiān)持“媽媽尿嘩嘩是大便”。我抬頭一看，她一臉的壞笑。原來她是用媽媽平日說的“媽媽是大人，蘇珊是小人”來做文章呢。

 　　蘇珊現(xiàn)在還會(huì)三四十個(gè)英語(yǔ)單詞，這些都是我們?cè)谌粘Ｉ�活中學(xué)習(xí)的。蘇珊學(xué)得沒有負(fù)擔(dān)，我教得也沒有壓力。散步的時(shí)候，我們會(huì)學(xué)習(xí)“tree”、“grass”、“stone”……上樓梯時(shí)數(shù)“one”、“two”、“three”……看故事的時(shí)候?qū)W習(xí)她喜歡的小動(dòng)物。有一次，我們學(xué)習(xí)鼻子“nose”的時(shí)候，蘇珊?jiǎn)枺骸氨翘槭鞘裁�？”別說，還真把我問住了。只好認(rèn)真地跟她說，媽媽不知道，要查查字典。不過，這倒是讓我牢牢記住了“snot”這個(gè)單詞。

 　　就在我寫這篇文章的時(shí)候，蘇珊跑過來問：“媽媽，小白兔什么時(shí)候給蘇珊送糖吃呀�！蔽艺J(rèn)真地告訴她：“蘇珊，小白兔每天只能給你吃兩顆糖。早晨吃過了一顆，等中午吃過飯，小白兔再給你一顆�！钡玫綕M意的答復(fù)，蘇珊興高采烈地回客廳看“天線寶寶”了。其實(shí)這是因?yàn)椋�蘇珊太喜歡吃糖了，如果不限制她，她想起來就會(huì)要糖吃。把糖藏起來呢，她又會(huì)哭鬧。我想了一個(gè)辦法：把糖藏起來，然后每天給她兩顆，告訴她這是小白兔對(duì)她的獎(jiǎng)勵(lì)。蘇珊開始每天期待小白兔的獎(jiǎng)勵(lì)。如果她鬧情緒了，只要跟她說“小白兔不喜歡壞孩子”，她會(huì)立刻改變自己的態(tài)度。

 　　心理學(xué)家說，小女孩三歲后就會(huì)從母女一體化中走出，慢慢地和父親親近。再大了，上幼兒園，上學(xué)，她會(huì)有自己的朋友和生活。所以，現(xiàn)在我要好好擁有這個(gè)小人兒，享受她小小親吻的甜蜜。

 　　文/蘇