4歲的女兒剛上中班，十分地乖巧懂事，甚至有些成熟。按理說(shuō)，有個(gè)這樣的女兒，媽媽該感到很幸福，因?yàn)椴挥眠^(guò)多地為孩子操心，無(wú)論在家人、老師還是小伙伴面前，女兒都表現(xiàn)得很完美。可是，我反而有些擔(dān)憂，女兒超乎年齡的成熟表現(xiàn)和小伙伴的天真幼稚相去甚遠(yuǎn)，有時(shí)，我甚至猜不透她的心思。

　　女兒竟懂得人情世故

　　一次，我?guī)е�女兒去了外婆家，我讓女兒在旁邊玩玩具，自己則和媽媽聊天，免不了要談起家里的一些煩事、瑣事和抱怨。誰(shuí)知道女兒竟聽了進(jìn)去！帶著女兒回家時(shí)，小家伙居然認(rèn)真地看著我說(shuō)：“媽媽，放心吧，你和外婆說(shuō)的話我不會(huì)告訴爸爸的。”我心里一震，才4歲的女兒怎么就懂得這些人情世故，她從哪里學(xué)來(lái)的？

　　女兒居然會(huì)安慰我

　　人都有喜怒哀樂(lè)的時(shí)候，我也不例外，但是作為媽媽，我盡量遵循這樣一個(gè)原則：將快樂(lè)的心情帶給女兒，悲傷的時(shí)候不讓女兒發(fā)覺(jué)，我想快樂(lè)的家庭氛圍有利于女兒心靈的健康成長(zhǎng)。但是并不是每一次都是成功的，偶爾不開心的時(shí)候，還是會(huì)在女兒面前露出蛛絲馬跡。一次我坐在沙發(fā)上緊鎖眉頭，唉聲嘆氣，女兒回家看了我一眼之后，表現(xiàn)得特別沉默，而且吃飯、收拾玩具都不用我催，自己完成得很好。臨睡覺(jué)前，也沒(méi)有纏著我給她講故事，反而在我耳邊悄悄跟我說(shuō)：“媽媽，我給你表演個(gè)節(jié)目讓你開心一下吧。”我一下驚呆了，女兒什么時(shí)候?qū)W會(huì)察言觀色了，原來(lái)她今天的沉默和乖巧表現(xiàn)是為了要讓我開心，還學(xué)會(huì)了用表演節(jié)目來(lái)安慰我，我該慶幸女兒的懂事嗎？

　　女兒學(xué)會(huì)找借口

　　有一天，女兒突然哭著鬧著不肯上幼兒園，這種情況可不多見(jiàn)，我們反復(fù)詢問(wèn)原因，女兒都一口咬定說(shuō)是肚子疼。這下我們急壞了，要帶著她去醫(yī)院，可女兒說(shuō)什么也不肯去，最后拉著拽著她到了醫(yī)院，醫(yī)生檢查了半天，說(shuō)沒(méi)有什么問(wèn)題。我們都覺(jué)得很納悶，女兒為何不肯去幼兒園，而且還要說(shuō)謊呢？看來(lái)得和幼兒園老師溝通一下了。老師回憶了一下前一天的情景，覺(jué)得并沒(méi)有什么異常，只是在玩滑梯的時(shí)候，女兒穿著裙子，為了避免危險(xiǎn)，她只能在旁邊看別的小朋友滑。一向表現(xiàn)完美的女兒難道是為了這個(gè)小小的挫折不肯去幼兒園？她為什么不直接告訴我們?cè)�因而要找借口呢？我猜不透她的心思�?

　　現(xiàn)在，看到其他孩子天真無(wú)邪，想哭就哭，想笑就笑的樣子，我反而十分羨慕。女兒成熟的表現(xiàn)雖帶給我些許欣慰，可我還是感到擔(dān)憂，孩子，究竟是成熟點(diǎn)好，還是幼稚點(diǎn)好，我該如何教導(dǎo)她呢？

　　對(duì)媽咪說(shuō)的話——

　　文中媽咪對(duì)女兒“超乎年齡的成熟表現(xiàn)”懷有一種喜憂參半的心理，甚至更傾向于擔(dān)憂，這種心情可以理解。但如果了解孩子社會(huì)性發(fā)展的規(guī)律，女孩的表現(xiàn)就無(wú)需憂慮，只需理智對(duì)待。

　　可喜之處：

　　從媽媽所講述的幾個(gè)事情來(lái)看，女兒對(duì)人與人之間的關(guān)系以及自己應(yīng)如何待人接物已經(jīng)有了一定的理解，表現(xiàn)出較“成熟”的處理人際關(guān)系的方式。她非常清楚自己在家庭中所處的角色，身處這個(gè)角色應(yīng)該做什么樣的行為，才會(huì)使爸爸、媽媽高興，使家庭關(guān)系和諧，避免沖突。與許多同齡孩子碰到類似事件時(shí)的迷惑和不知所措相比，女兒的人際技能確實(shí)較強(qiáng)。我們應(yīng)該為孩子社會(huì)智能的健康發(fā)展感到高興并提供幫助。

　　堪憂之處：

　　媽媽的憂慮也不無(wú)道理，兒童如果過(guò)分地追求人際關(guān)系的和諧或追求取悅于他人，甚至以隱瞞、不表達(dá)自己的真實(shí)感受為代價(jià)，就會(huì)過(guò)早地心事重重，象媽媽所說(shuō)的那樣，不是想哭就哭、想笑就笑，&ldqu