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             一位初中生說：“在家里，媽媽就像老虎一樣，整天盯這我的缺點，嘮叨著。我真是很奇怪，老虎還有打盹的時候，可媽媽從來不打盹”
     幾乎所有的孩子都會挨父母的打罵訓(xùn)斥，我也不例外。但我早記不清我為什么挨打，甚至打的很疼的一兩次。但父母老師的夸獎我卻記得很清楚。比如；剛上學(xué)不久，媽媽有次向鄰居夸我一回家就先寫作業(yè)。聽到夸獎后，我每次放學(xué)回家都先寫作業(yè)，既是想出去玩也能按捺住，為的就是聽媽媽的夸獎。有一次，媽媽開家長會回來說，老師表揚我上課大膽發(fā)言，能在班里承擔(dān)工作。我真高興，從此，我發(fā)言更積極了，班里的文藝活動我都積極參加。
     可見，在一個孩子的成長歷程中，夸獎孩子是非常重要的，能產(chǎn)生積極作用。兒童對自己的評價大多來源與周圍人對自己的評價。如果周圍的人給他的評價是積極的，肯定的那么他就會覺得自己能行，就會在生活中樹立自信心。反之，如果周圍的人總是給他傳遞一些消極的評價，如批評，打罵等，孩子就會覺得自己一無是處，從而在心理上產(chǎn)生自卑感，無能感，甚至產(chǎn)生破罐子破摔的想法。
     對大多數(shù)孩子來說，他缺少的不是批評而是贊揚。作業(yè)做錯了；被老師批評；考試沒考好被爸爸媽媽批評；玩的時間長了被爺爺奶奶訓(xùn)斥，也有的父母會說和別人的孩子比他差遠(yuǎn)了，怎么夸獎呀？一表揚不就更驕傲了嗎？
    給孩子贊揚不能說些假大的空話，而要關(guān)注孩子成長過程中的每一個閃光點，每一個進(jìn)步。而且，更重要的是必要時父母還可以“忽略”一下孩子所犯的錯誤，要相信孩子不是故意犯錯，更不要用放大鏡來看孩子的缺點。
    一般情況下，父母們常犯的一個錯誤是，當(dāng)孩子作對某些事情時，父母覺得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋�而�?dāng)孩子不小心做錯了一點事情時，父母就覺得孩子不努力，不是好孩子，因此大發(fā)雷霆。其實，父母的首要任務(wù)是把孩子做對的事情從平凡的生活中挑出來。
    當(dāng)然，父母給孩子的夸獎必須是具體的，越具體越好。如果你籠統(tǒng)的對孩子說“你真聰明，你真棒”孩子聽了以后會覺得很茫然，不知道自己到底好在那里有不知道自己怎樣才能做的更好。而且，對于大一些，已經(jīng)有了思考和判斷能力的孩子 來說，他們會覺得父母的話很虛偽，因而父母的話也不會取到很大的作用。
    所謂“作對的事情”是相對于孩