如何教孩子認錯？

　　[案例一]
　　T：小明你為什么打小美？
　　小明：因為小美咬我。
　　T：小美你為什么咬小明？
　　小美：因為小明搶我的玩具。

　　處理方法：

　　1. 孩子之間為了玩相同的玩具互咬及互打是常有的事情，因此在處理上，需先看孩子雙方是否有人受傷，如果有須先做傷口處理。
　　2. 讓孩子知道玩具不是任何一方的而是老師的，因此，不能獨占也不能想要玩就玩，如果別人已先拿，那另外一方則需學習等待，否則老師會全部收回取消任何人玩。
　　3.不管任何理由只要打人或咬人就是不對的行為，老師都會懲罰。
　　4.讓孩子自己決定要如何懲罰，如果孩子想不出來，可以提醒三種讓孩子自己選擇。例如：a.取消玩玩具資格；b.兩人分開玩不同的玩具；c.站在鏡子前面反省10分鐘。
　　5.當孩子已確定處罰方式時，需讓雙方大聲互說“對不起”，最后彼此握握手還是好朋友。

　　[案例二]
　　T：小華你為什么把一本好好的書，撕成一張一張的？
　　小華：因為我不喜歡書中的老巫婆。
　　T：不喜歡你可以不看，但不可以撕書��！
　　小華：有什么了不起，明天我叫媽媽買一本還你。

　　處理方法：

　　1.當孩子有撕書的行為出現(xiàn)時，老師須先了解孩子是不小心撕破，還是故意撕破。
　　2.教導孩子知道物權(quán)的觀念，別人的東西是不可以隨便破壞的。
　　3.讓孩子自己把撕壞的書用膠帶黏貼起來，老師可從旁指導。
　　4.取消孩子一日不能看書的資格。
　　5.和孩子的父母溝通，希望在家里和在學校的處理方式盡量一致。

　　勇于認錯卻堅決不改，怎么辦

　　有些孩子經(jīng)常犯錯，批評他之后，他馬上會對我說“對不起，我下次一定改”，一副態(tài)度誠懇、認識深刻的樣子�？墒且慌つ�，該犯的錯又照樣犯，對于這樣的孩子怎么辦？

　　讓孩子認識到錯在哪里

　　孩子也許根本沒有認錯。他的勇于認錯只是應付您的一個辦法。作為父母需要的不是孩子改正錯誤的一句承諾，而是要看到孩子是否有真正改正錯誤的行動。當孩子承認自己錯了、一定要改正的時候，您一定要接著問他認為錯在哪里，和他一起仔細分析犯錯誤的原因，認識犯錯誤的危害，只有這樣，孩子對錯誤才能有更深刻的認識。

　　別讓孩子在犯錯中得甜頭

　　孩子之所以會“出爾反爾”，是因為我們在對他進行教育時沒能對癥下藥。行為矯正學認為，當一種行為發(fā)生后獲得有利的結(jié)果時，則這種行為更有可能在將來相似的環(huán)境中被重復。當孩子重復犯錯誤時，父母應該找到這種“有利結(jié)果”，到底是什么使孩子嘗到了“甜頭”。比如有些家庭中的孩子犯錯誤只是想引起父母的注意，當父母批評他們時，正好是中了他們的意，他們覺得只有犯錯誤時，才感覺到父母的關愛。