家長們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，當你和孩子逛玩具店時，他有時會要求你給他買對他毫無用處的玩具，你理所當然地拒絕了他，而他卻又哭又鬧，這時若你經(jīng)不起他的哭鬧、遷就了他，就會給他一個暗示：如果想得到某種東西，哭鬧就能夠解決問題。但是，如果你不理睬他，孩子哭鬧一陣后，知道自己再哭也毫無用處，自然就會不哭了。

孩子年齡小，知識經(jīng)驗少，無法辨別自己的需求是否合理，此時，僅用曉之以理，動之以情來教育恐怕是不夠的，必須給予嚴厲制止。“冷處理”教育，可以使孩子對錯誤行為感到厭惡或恐懼，從而在情感上予以排斥，還可以使孩子受到磨煉，體會到人生的喜怒哀樂，增強其心理承受能力，為孩子適應(yīng)日后的社會生活做準備。

當然，教育過程應(yīng)以肯定和表揚為主，不可濫用“冷處理”教育。

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