王迪陽(yáng)小朋友的媽媽是安亭醫(yī)院的護(hù)士，她非常注重孩子的教育問(wèn)題，常常在來(lái)、離園的時(shí)候主動(dòng)與老師交流孩子在幼兒園的發(fā)展情況。十一月份天氣漸漸變冷，常有小朋友生病去醫(yī)院打針掛鹽水，看到小朋友又哭又鬧的情況，在月底她主動(dòng)與老師聯(lián)系，想到幼兒園為小朋友講講打針掛鹽水的常識(shí)，讓小朋友對(duì)去醫(yī)院看病不恐懼，配合醫(yī)生、護(hù)士早點(diǎn)把病治好，同時(shí)也想通過(guò)活動(dòng)讓小朋友知道，只有不生病，才不用打針掛鹽水。

　　在活動(dòng)中，孩子們看得非常認(rèn)真仔細(xì)，孩子也會(huì)提出一些問(wèn)題問(wèn)醫(yī)生媽媽，有的孩子還說(shuō)：“我長(zhǎng)大也要做醫(yī)生。”于是我們當(dāng)場(chǎng)讓孩子嘗試角色扮演。

　　活動(dòng)后，醫(yī)生媽媽把一些去了針頭的一次性的新輸液管、膠布、針筒等留在班級(jí)里，孩子們?cè)谄綍r(shí)的區(qū)域中開始小醫(yī)生的活動(dòng)。每當(dāng)吃飯有孩子挑食的時(shí)候，老師會(huì)說(shuō)：“上次醫(yī)生媽媽說(shuō)什么，我們要做愛(ài)生病的寶寶嗎？樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃才不會(huì)生病對(duì)嗎？”

　　通過(guò)活動(dòng)，我們看到家長(zhǎng)資源利用對(duì)于孩子經(jīng)驗(yàn)積累是多元化的。我們以后要爭(zhēng)取請(qǐng)不同工作領(lǐng)域的家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)到幼兒園為孩子展示，讓我們的孩子在幼兒園也能感知不同的生活經(jīng)驗(yàn)，使他們的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軓亩喾矫姘l(fā)展。