當我們知道了寶寶性生理和心理的發(fā)育真相后，我們自己該用什么樣的態(tài)度，什么樣的方法引導寶寶呢？現(xiàn)在就來解決我們自己的問題吧。

　　親愛的，讓我們先結成聯(lián)合戰(zhàn)線吧！

　　你和老公的意見并不總是一致——你在家里，會和大家一起談論性的問題，而他在家里，從不談論性的問題——那么怎么解決你們在此問題上的不一致？

　　教孩子有關性的知識是父母雙方的職責。孩子需要從父親和母親那里學習有關性的知識。但是在很多家庭，與孩子談論性的問題似乎只是母親的責任。對孩子來說，從父母雙方了解有關性的問題是有益的。用這種方法可以使孩子知道，性在你們家是一個可以公開討論的話題，而且會使他們知道無論是男人或女人都可以談論這個問題。

　　身教勝于言教

　　事實上，對一個人來說，他（她）早期通過非語言、非正式的方式所接受的性教育往往是最為重要，而且是終生受益或受害的（假如那早期性育不當?shù)脑�，就可能貽害終生）。

　　對嬰兒進行性教育，最重要的是嬰兒出生以后，馬上就要開始把新生嬰兒當成男嬰或者女嬰來加以養(yǎng)育，以確定孩子的“性角色”。性別的分化，對于嬰兒來說雖然只具有生物學意義，但是對于嬰兒是按照男孩子的行為規(guī)范來養(yǎng)育，還是按照女孩子的行為規(guī)范來養(yǎng)育，這就具有一定的社會學意義了。

　　☆身教守則☆

　　1.取名：不要輕易地給女孩起男孩子的名字，也不要給男孩起女性的名字。

　　2.玩具：選擇玩具時，要注意到男孩和女孩的特點。女性處理問題常常是由左右腦同時發(fā)出指令來指揮行動的，是屬于一種“混合型”的大腦。而男性則右腦發(fā)達。因此，建議男嬰的父母在選擇玩具時，應多考慮是否有助于開發(fā)他左半腦的玩具，如偏重語言訓練、數(shù)字計算、邏輯分析等；給女嬰選擇玩具時，不妨多考慮是否有助于開發(fā)她右半腦的玩具，如增加想像力、空間感等。

　　3.服裝、服飾：不要經(jīng)常給孩子穿戴不符合他/她性別的服飾。

　　4.色彩：色彩也有性別傾向。為男孩布置兒童房、購買玩具或服裝時，可考慮藍色、綠色、棕色、灰色等色系，而女孩，可傾向于紅色、黃色等色系。紫色、橙色等則為中性色。

　　5.游戲：過家家?guī)缀跏敲總�孩子都體驗過的游戲。家長應該在游戲中依據(jù)孩子的性別，指導孩子扮演正確的角色，如男孩演爸爸，女孩演媽媽。如果在孩子做這個游戲時你在旁邊觀看，還可以適時地指導孩子做爸爸應該怎么樣，做媽媽應該怎么樣。

　　6.學習：一般認為，音樂、舞蹈是女孩子的特長，而拳擊、武術則是男孩子的所好。如果你不想讓自己的兒子長大成為一個“娘娘腔”，從小你就得培養(yǎng)他的男子漢特征；同樣，如果你渴望自己的女兒長大后溫柔、賢淑，就不要讓她學習男孩子的項目。

　　7.喂養(yǎng)：通常，男孩更加注重蛋白的攝入，這有助于他結實強�。慌�孩更注重水果和維生素的吸收，這將使她美麗動人。

　　8.夸獎：夸獎女孩子要用漂亮、文靜等字眼；男孩子可以用英俊、帥氣等字眼。

　　尋找可教時刻

　　性教育專家認為利用生活中的“可教時刻”和“黃金機會”對孩子進行性教育的做法，遠勝于等著對孩子進行一次“嚴肅的性談話”