仁駿是孤獨(dú)癥，實(shí)在不敢想象他日后能如何！只知道，不斷的讓他累積生活經(jīng)驗(yàn)，而我盡掌握機(jī)會(huì)教育，給他適時(shí)的影響，如此，在短時(shí)間雖不能見(jiàn)到太大效果，但！也只能這樣了！

　　仁駿弟弟仁豪六歲，活潑開(kāi)朗，舉止粗魯，但心思細(xì)膩敏感，隨著年齡增長(zhǎng)，主觀性越來(lái)越強(qiáng)，越不能讓大人掌控。我很心虛，因?yàn)槲覠o(wú)能！在面對(duì)如此正常機(jī)靈的孩子，我常暴燥的以高壓態(tài)勢(shì)去應(yīng)付他，事后當(dāng)心平氣和時(shí)，總后悔對(duì)孩子太嚴(yán)厲了。我想！是我習(xí)慣了仁駿的缺陷吧！只要他進(jìn)步一丁點(diǎn)，我就能知足快慰，感謝上蒼了！反觀仁豪的聰明，比起仁駿，在我看來(lái)簡(jiǎn)直是完美的個(gè)體，不僅能舉一反三，甚至連教都不用教就會(huì)，這樣的表現(xiàn)，讓我毫無(wú)成就感！

　　習(xí)慣了仁駿的不完美，再面對(duì)太完美的仁豪，叫我不敢相信這兩人都是我的孩子。在熬過(guò)仁駿出了這么些問(wèn)題之后！就好比利空出盡，我反而沒(méi)有什么好特別擔(dān)心的，但面對(duì)仁豪，我一直怕出什么差錯(cuò)，會(huì)讓我再面對(duì)不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)悲劇，豪在我心中是完美的，完美的。兩兄弟的差異，造成我矛盾的心態(tài)，讓我常做出言行不一致的舉動(dòng)，去給豪壓力，我為什么不能像對(duì)待仁駿般的去對(duì)待豪？給他包容及更多的鼓勵(lì)和親子教育呢？只因?yàn)楹朗浅Ｈ耍�我就要狠心讓他自己想辦法去玩，別煩我嗎？

　　當(dāng)初我可不是這樣對(duì)仁駿的呀！初為人父，在擁有仁駿時(shí)，只求孩子健康就好，豈知他患了先天性的孤獨(dú)癥，我掙扎了好久，好不容易才較坦然面對(duì)，也習(xí)慣面對(duì)這異于常人的孩子。但在有了豪豪以后，看他一天天較仁駿機(jī)靈突出，讓我不能平衡，一直覺(jué)得不真實(shí)，豪這么棒，會(huì)是我的孩子，我也能擁有ㄧ個(gè)正常的孩子嗎？?jī)蓚�(gè)孩子形成強(qiáng)烈的對(duì)比，在教養(yǎng)上，對(duì)我是一項(xiàng)艱難考驗(yàn)！尤其孩子這么小，有太多太多的事等著去經(jīng)歷，可以預(yù)知，將有數(shù)不清的變量橫跨在前，伺候我們，我惶恐，想逃！事實(shí)是怎么也逃不了！成長(zhǎng)是無(wú)數(shù)瑣碎的生活經(jīng)驗(yàn)串起來(lái)的，在過(guò)程中，我們往往不自覺(jué)的養(yǎng)成許多習(xí)慣，可是偏偏無(wú)法習(xí)慣「變量」！變量來(lái)時(shí)，從不通知人！

　　仁駿就是個(gè)變量，豪相對(duì)也是。當(dāng)我習(xí)慣了仁駿的缺陷，卻難以習(xí)慣豪的機(jī)靈，我竟然腦筋一直轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)！有人會(huì)為考不滿一百分而捶首頓足，有人卻認(rèn)為及格就好爽，我想！分?jǐn)?shù)不過(guò)是階段單項(xiàng)目標(biāo)吧！生活中還有太多的東西值得我們?nèi)ソ佑|，生命中有逆境，也有順境，孩子有正常，也有異常，看來(lái)人生就是那么黑白無(wú)常！完成了這階段目標(biāo)，還有下一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了！除非死翹翹，其實(shí)人生還蠻好玩的不是嗎？仁駿的問(wèn)題，久了，變得也不是什么問(wèn)題，因?yàn)槲乙搽S著問(wèn)題成長(zhǎng)，變得更如水？曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)：「上善如水」。意思說(shuō)：水往低處流，人要謙遜。水無(wú)孔不入，水可幻化萬(wàn)形。若遇問(wèn)題，則可祭出「水」字訣，問(wèn)題當(dāng)可如那止水無(wú)痕。盡管我還沒(méi)真正開(kāi)悟，但我覺(jué)得現(xiàn)在的日子也不壞！有點(diǎn)窮，有點(diǎn)無(wú)奈，有點(diǎn)時(shí)間不知如何安排還有點(diǎn)不自在。不敢想功名利祿，不敢想永遠(yuǎn)未來(lái)，其實(shí)活著就算不賴。