寧寧的媽媽滿面愁容，因?yàn)�，寧寧所在的那所私立幼兒園的老師多次找她反映寧寧的情況。寧寧同班小朋友的家長(zhǎng)經(jīng)常到幼兒園告狀，說(shuō)“寧寧老是打人，照這樣下去，我的孩子可不能在這個(gè)幼兒園待了！”。這樣的反映一直不斷。迫于別的家長(zhǎng)要退園的壓力，園長(zhǎng)只好委婉地向?qū)帉幍募议L(zhǎng)提出，是否可以給寧寧換一所幼兒園。殊不知，寧寧已是第三次換幼兒園了！媽媽情急之下，帶寧寧去醫(yī)院檢查，結(jié)果，經(jīng)醫(yī)師診斷，寧寧患有“多動(dòng)癥”。

　　“多動(dòng)癥”的界定

　　目前，關(guān)于多動(dòng)癥的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)主要有兩種看法。一種是從廣義來(lái)說(shuō)，凡各種有實(shí)質(zhì)性損害的大腦疾病、先天性腦發(fā)育不全，以及精神病、貧血、鉛中毒等表現(xiàn)的多動(dòng)、注意障礙、沖動(dòng)任性、認(rèn)知能力或協(xié)調(diào)動(dòng)作障礙等癥狀統(tǒng)稱為“多動(dòng)綜合征”。它是繼發(fā)性的，也是一個(gè)多病因所致的臨床綜合征。

　　另一種是從狹義的角度來(lái)說(shuō)，認(rèn)為多動(dòng)癥兒童并無(wú)明顯的大腦實(shí)質(zhì)性損害，其智力正常，找不到明確病因，但有輕微腦功能障礙，而且有不同程度的學(xué)習(xí)困難或行為障礙。突出表現(xiàn)為自我控制能力差、注意力不集中，活動(dòng)過(guò)多、情緒不穩(wěn)、沖動(dòng)任性，有認(rèn)知、語(yǔ)言或協(xié)調(diào)動(dòng)作等障礙，凡大腦有明顯實(shí)質(zhì)性損害疾病、兒童低能及精神病等均不屬多動(dòng)癥。

　　“多動(dòng)癥”的突出表現(xiàn)

　　多動(dòng)癥兒童智力正�；蚪咏�正常，活動(dòng)過(guò)多(部分病例無(wú)活動(dòng)過(guò)多的表現(xiàn))，注意力不集中，情緒不穩(wěn)定，沖動(dòng)任性，動(dòng)作的精細(xì)與協(xié)調(diào)困難，常伴有不同程度的學(xué)習(xí)困難。調(diào)查顯示，男孩的發(fā)病率明顯高于女孩。

　　多動(dòng)的孩子從小就有比較明顯的特征，通常比較難帶，喂養(yǎng)困難，甚至在吃奶的時(shí)候也不安靜；難以入睡，睡著以后很容易醒；手腳亂動(dòng)，經(jīng)常弄壞或打翻東西；注意力很容易分散，停留在一個(gè)事物上的時(shí)間極短，而且這種注意力分散是不自覺(jué)的，不能控制的；行為沖動(dòng)，做游戲時(shí)，經(jīng)常會(huì)突然搞破壞；情緒不穩(wěn)定，會(huì)突然大聲哭鬧，但一會(huì)兒就感覺(jué)像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

　　造成“多動(dòng)癥”的原因多種多樣

　　專家研究表明， 造成兒童多動(dòng)癥的原因有很多，既有生理的原因，也有心理的原因。

　　生理的原因

　　●遺傳、飲食不當(dāng)、營(yíng)養(yǎng)不均衡或是不良生活習(xí)慣所造成的大腦發(fā)育滯后和腦組織器質(zhì)性損害。

　　●有害物質(zhì)中毒，如攝入含鉛量過(guò)高的飲食(不一定達(dá)到鉛中毒)可能導(dǎo)致多動(dòng)。

　　●加工食品中的防腐劑、染色劑等添加劑若食入過(guò)量，也可能導(dǎo)致多動(dòng)。

　　心理的原因

　　許多家長(zhǎng)“望子成龍”心切，加上幼兒園、學(xué)校的教學(xué)壓力造成早期智力開(kāi)發(fā)過(guò)度或教育方法不當(dāng)，因而給予孩子的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了孩子所能承受的程度，也會(huì)造成兒童多動(dòng)癥(注意力渙散、多動(dòng))。此外，多動(dòng)癥也與家庭氣氛不和諧、父母生活習(xí)慣不良、對(duì)孩子關(guān)注不夠等有關(guān)。而家長(zhǎng)和老師對(duì)多動(dòng)癥兒童漠不關(guān)心、放任自流、過(guò)于溺愛(ài)或過(guò)分嚴(yán)格等，都可能促使孩子已有癥狀加重。

　　國(guó)內(nèi)資料表明，在多動(dòng)癥患兒的不良家庭教育方式中，家長(zhǎng)中所謂的“嚴(yán)格管教育”占61.7%，放任不管者占3.5%，過(guò)分溺愛(ài)者占7.05%。國(guó)外亦有學(xué)者認(rèn)為，暴力式管教會(huì)使患兒增加新的癥狀，如口吃、擠眉、眨眼等。