某天，她壞壞滴小壞蛋她，聲稱從今以后她就是小兔子?jì)寢�，我是小兔子。（p.s.小兔子爸爸依然還是我們家摔鍋）
　　好，小兔子就小兔子，看誰厲害。

　　***小兔子和兔子?jì)寢尦燥埰?**

　　吃飯到一半，她東玩西玩，不很認(rèn)真�？次业模�！
　　——“小兔子?jì)寢�，我不想吃飯了，我想玩，可以嗎�?ldquo;
　　——“不可以！“
　　——“那我想吃一半的飯，可以嗎？“
　　——“也不可以！“
　　——一計(jì)不成，我繼續(xù)如她平日般耍賴“我想要你喂我“，很撒嬌滴說。
　　——“也不可以！你都長大了，自己吃，要吃兩碗，知道嗎？“聽起來，怎么那么那么耳熟呢？
　　后來，當(dāng)然是小兔子?jì)寢屢贿吺痉兑贿叡O(jiān)督“不愛吃飯“的小兔子。歐耶！~~吃飯成功！

　　***小兔子?jì)寢尯逍⊥米铀�覺篇***

　　一到周末，精力旺盛的小兔子?jì)寢尯喼辈辉敢馑�覺，把握珍貴的時光跟小兔子玩�？墒�，疲憊不堪的小兔子恨不得可以大睡12個小時。壞壞滴小兔子又出招了。
　　“小兔子?jì)寢�，我很困了，怎么辦呢？“
　　“小兔子你乖乖哦，媽媽就來哄你睡覺。“
　　“噢！那媽媽你陪我睡嗎？“
　　“陪呀！“
　　為了鞏固成果，壞壞滴小兔子說“媽媽，我想說話玩東西不睡覺可以嗎？“
　　“不可以！睡覺不可以亂說話、玩東西的“。
　　“噢！那我要媽媽親親我，要你拍拍我。”
　　所謂的得寸進(jìn)尺，大概如此。騙來善良的小兔子?jì)寢尩南阄菐讉�，很快，身邊靜靜的，小兔子?jì)寢屄氏葞е�小兔子沉睡了�?/p>

　　***壞壞的小兔子經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇***

　　三歲4個月的孩子，思想逐漸成熟，也可以接受一些道理了。骨子里非常善良，很愿意表現(xiàn)得好好的、像個小大人一樣。跟2歲多的時候相比，她開始有了自己的主見，不再完全按照我的指令辦事。
　　為了讓她擁有決策權(quán)，進(jìn)行角色互換，讓她也來嘗試一下當(dāng)媽媽的感覺。順著她的思維，我步步為營。而且，我故意裝做用平日她的口吻來撒嬌、耍賴。結(jié)果，她也很自然按照我平日要求她那樣。結(jié)果，我不費(fèi)吹灰之力就達(dá)到了想要的效果。
　　小兔子?jì)寢尯托⊥米拥慕巧�互換游戲，你也試試？
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　　尋夢園：    
　　嘿嘿。。。睡覺那段，對我家是無論如何不管用的。
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　　果媽媽：    
　　我們家的，對睡覺也是沒感覺。
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