孩子就是孩子，她會有時令你歡心喜悅，有時令你生氣發(fā)怒，因?yàn)樗�小，也許自制能力差，也許做作業(yè)拖拖拉拉，也許彈琴或做作業(yè)時思想不夠集中，也許老與父母頂嘴或與父母對著干等等，都會引起我們做家長的不滿與怒氣。當(dāng)我們想發(fā)怒時，會采用什么最好的或最易使小孩接受并能達(dá)到正面效果的辦法呢？這也許是令我們每一個家長都困惑的，看了《不輸在家庭教育上》這本書后，我覺得受益匪淺。我也償試與摸索了一些方法。

　　獎勵法。暑假期間，我們每天把要做的任務(wù)征求小孩的同意后規(guī)定好，她只要在我們下班前做完就可以了，晚上是不允許做的，如果白天做得越快越好，剩下的時間全部由她自己支配，她完全可以做她自己喜歡做的事情（包括可以看電視、看書、 玩游戲等），如果她任務(wù)不但快速完成而且完成的質(zhì)量也很好，我們吃好晚飯后還可以獎勵帶她出去溜冰。有了這種獎勵后小孩子白天效率提高了許多，連跟她多打幾次電話她都會覺得浪費(fèi)了她的時間，可見這種獎勵法很有成效，我們還說如果能堅(jiān)持下去，還會獎勵她出去旅游。但是要強(qiáng)調(diào)的是，父母一定要說到做到，說要獎勵的一定要獎勵，在孩子面前也一定要講誠信，只有這樣我們的方法才行之有效。

　　換位思考法。每一個學(xué)琴的家長時常會為孩子回彈時彈錯音而煩惱， 并為孩子回家后盡管家長在旁邊不停地提醒還彈錯而感到氣惱，其實(shí)孩子也是想令每一個父母滿意的，我想每一個彈琴的父母都聽到孩子說：“你來彈彈看”這句話，有一項(xiàng)調(diào)查里報道說，“一個30歲的大人與一個小孩同時學(xué)彈琴，同學(xué)一首曲目，結(jié)果大人錯的音比小孩的要高出幾倍。”這說明了五線普左手右手注意的地方還是很多的，比較復(fù)雜的，所以小孩在彈琴或做作業(yè)的時候不要一直不停地旁邊指責(zé)與訓(xùn)斥。我們換位想想，如果我們家長在上班的時候，你的上司一直在旁邊說你這做得不好那做得不好，你會開心嗎？所以家長在孩子的學(xué)琴過程中應(yīng)該扮演的角色是一個充滿友愛與欣賞的旁觀者，是一個耐心而慎重的提醒者。家長可以用享受的樣子來聽孩子練琴，讓孩子覺得她的學(xué)琴活動能夠給整個家庭帶來快樂。

　　故事引用法。小孩子會闖禍或與你對著干，當(dāng)傷害了別人后，脫口而出：對不起。這時你正面教育她或許她聽不大進(jìn)去或影響不夠深遠(yuǎn)。小孩子都喜歡聽故事，這時你可以引用有教育意義的故事講給她聽，讓她自己領(lǐng)悟效果更好。記得我講過一個“籬笆與釘子”的故事給女兒聽：“一個小孩脾氣非常爆燥，他爸爸叫他如果發(fā)一次脾氣就在他家院子前的籬笆上釘一個釘子，籬笆上的釘子釘滿了，后來他爸爸說如果現(xiàn)在一天一次脾氣也不發(fā)，那就從籬笆上拔掉一個釘子，他兒子脾氣漸漸改好了，釘子也全部拔光了，可是籬笆上釘子的洞卻永遠(yuǎn)留在了籬笆上。”請問“為什么釘子拔掉了籬笆上的洞還永遠(yuǎn)存在？”女兒說“因?yàn)獒斪觽�害了籬笆。”我趁機(jī)問：那當(dāng)你傷害了別人說“對不起”有用嗎？她馬上領(lǐng)悟地說：傷害了別人的心，說對不起沒用的，心里的傷疤是抹不去的，以后不能隨便傷害別人，要動腦子說每一句話做每一件事。故事能使孩子更容易接受與理解。

　　平等商量法。平時最好少用家長命令的語氣與孩子說話，即使這件事情是你額外加出來，孩子不愿做的，你也一定不能命令的語氣對他說，這樣只會更引起反感。如果你用商量的語氣，小孩先會考慮考慮，在你的道理說服下，再會漸漸同意接受的。平等商量，小孩會把父母當(dāng)朋友，學(xué)校里有什么事情他都會拿回來與你交流與分享，這樣就更能知道小孩的喜怒哀樂。

　　調(diào)皮可愛的孩子總會有令父母有時生氣發(fā)怒，請根據(jù)自己的孩子性格選擇適合自己的方式智慧地對待孩子，使他們能健康快樂的成長。
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