不想知道”，例如我寶寶很喜歡。
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　　huoyan：
　　我寶寶現(xiàn)在22個月了，很早開始她就經(jīng)常問為什么了，現(xiàn)在更是不離口，每件事情都要問個究竟才可以。  
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　　成成媽：
　　我家兒子現(xiàn)在3歲零2個月了，特別愛窮追不舍地問，問起來沒完，好象隨口就說似的。舉個例子：在外面玩該回家了，我說：成成該回家了，回家干什么呀，吃飯呀，吃飯干什么呀，吃飯就不餓了，不餓了干什么呀，不餓了吃飽了飯才有勁呀，有勁干什么呀……反正你要是接他的話荏，他會接個沒完沒了。好象也不是問的為什么，但就是愛問，大概從2歲多一點就這樣，也沒人故意栽培他呀！  
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　　angelaliedc：
　　老實說我是很想看到寶寶問“為什么”，但我又不想他問“為什么”只是順口溜，而是他真正想不明白的東西。
　　我知道我寶寶很喜歡模仿，假如我兩三天多問他幾次“為什么”，他會很快學(xué)會順口溜地不停問“為什么”了。但是……
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　　abby：
　　小女葙葙小時候（好象現(xiàn)在很大似的 ~~）是那種非常不開朗的嬰兒，不愛笑，總是皺著眉頭，當(dāng)時心里害怕，畢竟，我想讓女兒成為開朗明快的孩子，于是就天天和她說話，講故事什么的，經(jīng)常順便說一句，“為什么呢？因為啊......”實際上就是說了個因為所以，時間長了，就給女兒一種概念：很多事情都是有原因有結(jié)果的，不同的原因造成不同的結(jié)果。
　　一旦她有了這種概念，她就會問“為什么”了。
　　最初孩子問“為什么”可能更多的是出與模仿。
　　但是，慢慢的，她會知道：她看到的很多東西很多事情是客觀存在，通常是一種結(jié)果，她會好奇，是什么原因造成了這個結(jié)果？這應(yīng)該是第二個階段：好奇。
　　最后一個階段應(yīng)該是：她在形成自己的世界觀和方法論，她知道某個結(jié)果有前面的原因，同時，這個結(jié)果又是后面一個結(jié)果的原因，于是，太多的“為什么”開始量變到質(zhì)變，這個時候應(yīng)該是第三個階段：求知欲。
　　以上是我自己的想法 ：）
　　不可能每個寶寶天生都是喜歡問“為什么”的，但是，我們可以培養(yǎng)她來問。
　　不可能每個寶寶天生都有強烈的好奇心、求知欲的，同樣，我們可以培養(yǎng)她。
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　　angelaliedc：
　　哦！原來如此！謝謝樓上媽媽的提點，看來還是要有意無意間培養(yǎng)寶