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　　笨cc：    
　　夢(mèng)媽，咱們擁抱一下。肚子太大抱不到一起就握手吧。
　　我是在爺爺奶奶身邊長大的，我至今回到奶奶家依然連碗也不用洗，我家里人很清楚我一洗碗，我奶奶就會(huì)搶著洗，這個(gè)原因之下，沒有人敢叫我干活。所以，我是沒有接受獨(dú)立能力的培養(yǎng)。
　　以前我奶奶家里有保姆（公家出錢），后來做家務(wù)是我舅媽，我姨，所以，對(duì)于小馬同志，沒吃豬肉也見過豬跑的觀點(diǎn)，我不展同。因?yàn)槲覜]有見過豬跑。
　　我一直到17歲高考之后，到廣州念書。該會(huì)的我都會(huì)，包括洗衣、掛蚊帳之類的東西，我覺得大學(xué)生不會(huì)這樣不會(huì)那樣，和能不能獨(dú)立沒有關(guān)系，完全是智商有問題。智商發(fā)展不全面變成書呆子。
　　我工作之后在廣州一人住，自己做飯，自己收拾屋子，井井有條，這也和一個(gè)人勤快與否有關(guān)。
　　最后，回到主題，我覺得獨(dú)立不是培養(yǎng)，是天生的一種由智商、勤勞混合而成的基因，到了一定的時(shí)候，在不得不的時(shí)候，獨(dú)立能力就顯露出來了。
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　　小問號(hào)：    
　　應(yīng)該時(shí)這樣的，手笨的人，再怎么培養(yǎng)，也不會(huì)有結(jié)果的。
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　　青藤紫英：    
　　思想獨(dú)立了，行為肯定能夠獨(dú)立，這種獨(dú)立能不能表現(xiàn)出來只是早晚的事，到了某種程度就顯現(xiàn)出來了，比如上大學(xué)，離家，工作，結(jié)婚。。
　　思想的獨(dú)立多半取決于父母的言傳身教。
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　　鋼崩兒：    
　　先天也有，后天也要
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　　興亞媽媽：    
　　我基本上站在小馬銅子這邊，獨(dú)立性是后天培養(yǎng)出來的。各位JMM不要片面地看這個(gè)獨(dú)立性，不一定能做飯能持家就有獨(dú)立性了。獨(dú)立要從各個(gè)方面來看的。我也是家里的獨(dú)女，到現(xiàn)在也還是十指不沾陽春水。但不會(huì)煮飯，不會(huì)用微波爐并不代表我沒有獨(dú)立性啊。家里現(xiàn)在大大小小的事基本上都是我做主，大到買房子，小到外出逛街。有父母在身邊，我能活得很好。沒有父母在身邊我也一樣能活得很好。家里的事情都是我出面去解決，個(gè)人的事也從不讓家里操心。我覺得這是我從小鍛煉出來的，我從九歲進(jìn)入體校以后就是自己照顧自己了（除了不會(huì)做飯，反正也不用做飯）。
　　而且我也同意小馬同志“順其自然”地教育孩子的主張，不過要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，大人對(duì)孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)不要過份強(qiáng)求，但一定要言傳身教。并創(chuàng)造一個(gè)有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的生活環(huán)境。這樣自然而然地形成了孩子的獨(dú)立性了。
　　另說一個(gè)笑話吧，在電視上看到的，可能很多JMM都看過，有一個(gè)博士，成績非常的好，可由于從小媽媽特別寵他，親戚們也拿他當(dāng)神童，到后來讀博士了，有記者來采訪他和他媽媽（好象是因?yàn)樗�雖然書讀得好，