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　　開心果媽媽：    
　　小馬同志，一但讓就徹底讓，孩子眼中，西紅柿黃瓜圓白菜就是他們的全部哦。
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　　小馬同志：    
　　讓，不等于徹底讓。
　　有理、有力、有節(jié)。——有節(jié)很關鍵。不能夠沒有原則。
　　的確孩子眼中，西紅柿黃瓜圓白菜就是他們的全部。但是孩子會長大，她會知道西紅柿黃瓜圓白菜不是全部。
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　　笨cc：    
　　我覺得這個故事要教育給小朋友的主要是尊老愛幼，不一定是謙讓。至少我在和孩子講這個故事的時候，強調的是尊老愛幼，我在講這個故事之后，連帶會講烏鴉反哺，羔羊跪乳的故事。
　　如果把他看作是謙讓，我想一個人如果確實是謙謙君子，謙讓這種做法在他做出來的時候是很自然的，很不計較得失的。所以他不會有樓主的困惑，他會覺得快樂。如果他因此快樂，那我們何必耿耿于懷。
　　在我們看來會很不解，為什么我的東西要讓；要我們這樣做我們會更不平，屬于我的東西為什么要給你？這就是圣人和凡人的區(qū)別。
　　如果要把這個故事的寓意擴展到讓工作、讓愛人、讓一切的一切，我覺得是奢求了凡人。
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　　昊溜溜：    
　　這是一種思維習慣，一讓則百讓．
　　現(xiàn)在這個社會，我不打算讓昊昊做這樣的人．
　　昊爸有一句話：“小虧占大便宜。”好象跟果奶奶的思想有點吻合吧？
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　　小馬同志：    
　　可是，厚道的昊昊還是會讓著小朋友呢——包括恐龍蛋。
　　再說回來，一個斗心眼的小朋友，一個厚道的昊昊，哪一個更容易贏得小朋友的尊敬和親近呢？這些尊敬和親近，也許超過一個恐龍蛋的價值吧？
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　　小馬同志：    
　　的確，不是只讓水果。——也包括圓白菜等等
　　這個故事，如果不擴大化，孩子的理解只有尊老愛幼，只有分享的概念。對于孩子來講，分享是必要的。哪怕對方孩子不懂分享，我也要我自己的孩子懂得。——哪怕暫時吃虧也要懂得。
　　反過來說，我們可以通過訓練孩子爭搶水果，來培養(yǎng)未來的充滿競爭力的孩子么？