q 幼兒園美妙旅行開始啦!
第一天,寶寶上幼兒園的時間會比較短。為讓孩子更好的過渡,第一次上課的時間往往不超過3、4個小時,而且,最好有家長的陪同,以緩解幼兒的緊張感。家長可以拍一些照片,回家后和孩子聊一聊。
第二天,孩子可能要在幼兒園吃完午飯再離開。家長可以不再陪同,但如果孩子很擔心父母立刻離開,最好給孩子準備一個熟悉的心愛玩具帶在身邊,哪怕是一本小書,讓老師念給孩子聽。
第三天,班級的一切活動開始正;。當然,由于孩子的個性差異,有的孩子還需要一段時間的調(diào)整才能完全適應幼兒園生活。這都是正常現(xiàn)象。每天接孩子回家后,可以和孩子說說今天幼兒園發(fā)生的事,聊聊孩子交的新朋友。
入園準備“時刻表”
離入園3-6個月:帶寶寶看看“美麗的校園”
這個時期,家長可以用很隨意的口吻和孩子聊聊關于幼兒園的話題,口氣既要積極,又不要過于激烈,以免給孩子造成壓力。當路過幼兒園的時候,家長可以把幼兒園美麗的操場和五彩的玩具指給孩子看,引起孩子的興趣。
離入園1-3個月:教寶寶理解幼兒園是什么
給幼兒講一些關于幼兒園的故事,或共同閱讀有關上幼兒園的圖書。幼兒會漸漸知道“幼兒園”是什么了。如果幼兒園的制度許可,最好定期帶寶寶到操場上蕩蕩秋千,或到教室里面看一看。
離入園4個星期:熟悉幼兒園日常作息時間
通過詢問幼兒園或老師,可以了解到幼兒園的日常作息時間安排。提前一個月左右,逐漸調(diào)整孩子的起居時間,幫助孩子逐漸習慣幼兒園的日常作息時間。
離入園3個星期:參觀幼兒園,提前認識小伙伴
帶孩子參觀教室,并認識老師。還可以向老師索取其他小朋友的名單,以便幫孩子更快的熟悉其他同伴。在幼兒園里,指給孩子看一些認路的標志,如自己的教室墻壁和窗戶的顏色等。這樣可以幫孩子盡快消除對新環(huán)境的陌生感。
離入園2個星期:準備上學采購吧!
帶孩子一起去超市或百貨商店,讓幼兒和你一起挑選一些外套、鞋子等,告訴寶寶,這些是為上幼兒園準備的。讓孩子有自己做小主人的自豪感。
離入園1個星期:和老師交朋友吧!
告訴寶寶老師的名字,讓孩子對老師產(chǎn)生進一步的親近感。鼓勵幼兒為老師“寫”一封信或畫一副畫,以便開學后送給老師。此外,一些老師也會在開學前進行家訪。
離入園3天:把寶寶的特點寫信給老師
把孩子的特點、情況作一個簡單的總結,可以寫成一封信。信里可以包括最近家庭的一些特殊情況,或寶寶正在服用的藥品等。開學時記得把信帶給老師。
離入園1天:讓寶寶自己收拾物品
前一天要做好最后的準備,把寶寶要帶的備換衣服以及其他幼兒園要求攜帶的東西檢查一遍。讓孩子自己來安排和收拾自己的物品和小包。可以帶上相機拍攝下孩子第一天入園的成長。保持情緒的平穩(wěn),別太激動!
家長與寶寶“分享”入園后生活
1、制作“我的壁畫”。這個方法可以增強孩子的自我意識。用一張大紙,制作幼兒的拼貼畫,包括幼兒的興趣、愛好、最喜歡的東西、朋友、家庭甚至寵物的照片等。把這張壁畫貼在家里顯眼的位置。
從幼兒園回家后:在壁畫上留出足夠的空間,增加幼兒的新朋友,新老師以及其他在幼兒園里感興趣的東西。
2、制作“關于我”的小書。讓孩子的新老師更加了解你的孩子,并知道孩子是多么向往上幼兒園。鼓勵孩子在書里把自己畫一畫,介紹自己的愛好、特點等,并為老師畫一幅畫,寫一些話送給老師。
從幼兒園回家后:在“我”的小書里增加有關我的老師和我的幼兒園的內(nèi)容,鼓勵孩子盡可能多的回憶今天認識的人和做過的事。隨著時間的遷移,這本書會越來越厚,并可以幫助你更好的了解孩子的老師和幼兒園生活。
3、“入園彩排”。第一天的感覺如何?不妨來個“入園彩排”吧。先來個小情景表演的嘗試,假裝你就是孩子的新老師,向孩子作個自我介紹,然后談談天氣,讀讀故事等。孩子會不知不覺就忘記了緊張,而投入到游戲和學習的樂趣中去。
從幼兒園回家后:排演一個關于幼兒園的滑稽短劇吧。邀請孩子的朋友一起來參與,表演和幼兒園有關的任何節(jié)目。
4、玩“名字”游戲。名字是進入幼兒園后的孩子接觸的重要內(nèi)容之一,也是兒童社會化的重要輔助工具。孩子喜歡自己的名字,就可以更好地和其他孩子交往。用名字來玩一些游戲,如把孩子的名字寫一首小詩或畫一幅畫,增加名字的趣味性。
從幼兒園回家后:把班上其他孩子的名字也寫一首小詩或畫一幅畫,鼓勵自己的孩子盡可能多的回憶其他孩子的特征。