再不舍得，入園這一天還是到了。孩子第一次邁入集體生活，能不能適應(yīng)，是所有孩子都無(wú)法回避的問(wèn)題，但適應(yīng)時(shí)間的長(zhǎng)短，則與我們是否作了充足的準(zhǔn)備有著密切的關(guān)系。

　　“這些事情，我要心理有數(shù)。”——剛?cè)雸@寶寶將會(huì)遇到的“挑戰(zhàn)”

　　對(duì)孩子入園后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象心中有數(shù)，是為了更好地理解并作好充分的準(zhǔn)備。

　　但同時(shí)你也要知道，適應(yīng)新環(huán)境本身就是一個(gè)很好的契機(jī)，是孩子成長(zhǎng)的一筆可貴的“財(cái)富”。

　　* 從“小太陽(yáng)”變成“小星星”。

　　原來(lái)寶寶在家里是“小太陽(yáng)”，是全家的關(guān)注焦點(diǎn)�，F(xiàn)在在幼兒園里，老師也會(huì)關(guān)心他，但是變成了關(guān)注的孩子“之一”。成了“小星星”，這可能會(huì)讓他沮喪。

　　* 看不到媽媽。

　　分離焦慮會(huì)讓寶寶產(chǎn)生情緒波動(dòng)，出現(xiàn)哭鬧、黏著媽媽、膽小、沉默、愛(ài)發(fā)脾氣等表現(xiàn)。通常容易出現(xiàn)哭鬧的環(huán)節(jié)是：送園時(shí)、吃飯時(shí)和午睡時(shí)。

　　* 在幼兒園吃飯。

　　寶寶要適應(yīng)幼兒園的飯菜口味、開(kāi)飯時(shí)間，并且要學(xué)著自己獨(dú)立吃飯。在開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi)可能會(huì)出現(xiàn)食量減少、便秘、消化不良、體重下降等現(xiàn)象。

　　* 作息變化。

　　如果家庭作息和幼兒園不一致，寶寶調(diào)整起來(lái)就需要花費(fèi)很多時(shí)間。經(jīng)常有寶寶在午飯時(shí)間沒(méi)有食欲，因?yàn)樵诩疫@正是睡覺(jué)的時(shí)候。

　　* 沒(méi)有好朋友。

　　他需要學(xué)著接近其他的小朋友，學(xué)習(xí)一些社會(huì)交往的技巧，比如分享、輪流、等待。慢慢地，也要知道和小朋友爭(zhēng)吵或打架了怎么“善后”，怎樣繼續(xù)一同玩耍和相處。

　　“我發(fā)現(xiàn)你真的長(zhǎng)大了！”——入園后，和寶寶談話(huà)的內(nèi)容很重要。

　　和初入園的寶寶談些什么、怎么談？這是兩種不同的做法。

　　做法A

　　“今天老師給你講什么故事了？”

　　“老師又唱新歌了嗎？”

　　“你又認(rèn)識(shí)哪個(gè)新朋友了？”

　　“你和哪個(gè)小朋友玩玩具了？”

　　“我發(fā)現(xiàn)你真的長(zhǎng)大了，都可以自己吃飯了。”

　　做法B

　　“今天哭了嗎？”

　　“小朋友有沒(méi)有欺負(fù)你？”

　　“吃飽了嗎？”

　　“老師批評(píng)你了嗎？”

　　前一種做法給了孩子積極的暗示，讓孩子在腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)他這一天在幼兒園愉快生活的一面。后一種做法會(huì)讓孩子感到幼兒園是一個(gè)“恐怖”的地方。明智的媽媽自然會(huì)給寶寶描繪一個(gè)“明媚”的幼兒園。

　　入園熱點(diǎn)咨詢(xún)臺(tái)

　　Q如何讓寶寶較快地結(jié)交朋友?

　　A入園為寶寶與同齡孩子接觸如同打開(kāi)了一扇交往之門(mén)。爸爸媽媽要鼓勵(lì)寶寶多交朋友，讓寶寶體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)：

　　幫助寶寶認(rèn)識(shí)小朋友。從寶寶身邊接觸最多、印象最深的小朋友開(kāi)始：“誰(shuí)在你對(duì)面吃飯，他叫什么？”“今天唱歌時(shí)誰(shuí)坐在你旁邊？她梳不梳小辮子？”

　　給寶寶布置一個(gè)甜蜜的“小任務(wù)”。比如：“媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)球， 你去給小朋友玩， 問(wèn)他叫什么， 回來(lái)告訴媽媽。好嗎？”

　　有意識(shí)地和本班小朋友一起玩。放學(xué)后，通常幼兒園會(huì)安排出一段時(shí)間讓小朋友們?cè)趫@里自由玩耍。引導(dǎo)孩子多和本班的小朋友玩，甚至你也可以參與進(jìn)去，這是寶寶學(xué)會(huì)交往的好機(jī)會(huì)。

　　周末，邀請(qǐng)孩子的小伙伴到家里來(lái)一起玩。為他們多準(zhǔn)備幾個(gè)可以合作完成的游戲，當(dāng)然也不要忘了多準(zhǔn)備幾個(gè)玩具。（國(guó)秀華）

　　Q早晨賴(lài)床怎么辦？

　　A賴(lài)床，可并不都是寶寶為了不去幼兒園想的“招數(shù)”。有必要先分析原因再“對(duì)癥下藥”：

　　原因一 沒(méi)睡醒

　　如果因?yàn)槿雸@打亂了寶寶的作息，寶寶因此沒(méi)睡夠，就需要重新調(diào)整作息了。如果已經(jīng)叫醒了孩子，又不能再讓孩子繼續(xù)睡時(shí)，那就要采用一些“溫柔”的方法了。

　　方法一 給孩子一點(diǎn)時(shí)間。“那你再睡一會(huì)兒吧，等‘大肚子’定時(shí)器餓了叫喚的時(shí)候就起好嗎？”

　　方法二 利用音樂(lè)的魅力。給孩子放一些平時(shí)愛(ài)聽(tīng)的歌曲，音量適中。讓輕松、優(yōu)美的音樂(lè)聲喚醒寶寶的“好心情”，然后再要求孩子起床。

　　原因二 想放假

　　如果寶寶想給自己放放假，在家休息一下，爸爸媽媽可以采取下面這些方法：

　　方法一 用寶寶的“好朋友”激勵(lì)。如：“你的小兔寶寶早早的就跟媽媽說(shuō)要去幼兒園了，還說(shuō)等你醒了讓你去幼兒園找它呢！我們快點(diǎn)去找小兔子吧。”

　　方法二 請(qǐng)寶寶幫忙。如：“媽媽想請(qǐng)寶寶幫媽媽找一找媽媽的牙刷和杯子，媽媽找不到了，你來(lái)幫幫媽媽好嗎？因?yàn)槟愕难劬μ貏e棒。”