由于父母的溺愛很多孩子在到了上幼兒園的年紀(jì)還不會(huì)自理，所有的生活鎖事全是家長(zhǎng)代勞，寶寶一點(diǎn)都不會(huì)，可是到了幼兒園就不一樣了，雖然有老師的幫助可是還是有照顧不到的時(shí)候，而且孩子還會(huì)有一種無(wú)助和緊張感，所以家長(zhǎng)不但要讓孩子做好生活方面的準(zhǔn)備，還要做好寶寶的心理準(zhǔn)備，要讓寶寶學(xué)會(huì)自理和人際溝通的基本能力。

　　1、讓孩子有充分的自理能力

　　家長(zhǎng)在照顧孩子總是會(huì)很細(xì)心也會(huì)用掉很多的時(shí)間，當(dāng)?shù)搅擞變簣@，孩子很多老師無(wú)法做到面面俱到。如果孩子不會(huì)穿衣服、吃飯、上廁所，到了幼兒園就得全部有求于人，孩子會(huì)感到很不適應(yīng)同時(shí)心理也會(huì)很緊張。所以家長(zhǎng)在讓孩子入園前寶寶一定要有一定的自理能力。其實(shí)在孩子2~4歲時(shí)是可以獨(dú)立完成大部分的生活自理的，比如2歲的孩子可以自已脫下衣服，到了3歲能自已把衣服穿上了。在日常生活中要讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)這些自理能力，即使孩子不太會(huì)掌握這些小能力，但是能夠很好的表達(dá)自已的想法，如“我餓了”、“我渴了要喝水”、“要尿尿”等這些基本話素也是可以的。

　　2、調(diào)整作息與生活習(xí)慣

　　幼兒園的生活作息和家里是不不一樣，在入園的前幾個(gè)月，家長(zhǎng)應(yīng)該慢慢的按照幼兒園的作息調(diào)整孩子的習(xí)慣。很多小朋友都有無(wú)法適應(yīng)幼兒園的作息，比如有的孩子在家 里是8點(diǎn)才起床，2點(diǎn)才午睡的，這樣當(dāng)孩子到了幼兒園時(shí)就無(wú)法接受幼兒園的作息。父母最好參照幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，無(wú)論早餐、午餐、午覺都盡量的與幼兒園接近，這樣一旦形成了習(xí)慣，孩子入園后就不會(huì)因?yàn)樯�活�?xí)慣的改變面感到不適應(yīng)。

　　3、掌握基本的交往能力

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，會(huì)有一種以自我為中心的心理意識(shí)，不會(huì)與小朋友交往。一旦入了園孩子不懂如何跟小朋友溝通和接觸，要讓孩子學(xué)會(huì)交流、排隊(duì)和分享與等待是很重要的。家長(zhǎng)可以帶孩子到同齡小朋友比較多的地方，讓孩子親身體會(huì)怎樣與人交往，當(dāng)孩子出現(xiàn)打人、拄人、推人、咬人和喜歡搶小朋友的東西這些行為時(shí)，家長(zhǎng)一定要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，告訴孩子正確的方法是什么，讓孩子通過(guò)接觸掌握基本的交往能力。

　　4、備齊入園物品

　　孩子入園之后會(huì)用到各種的物品，家長(zhǎng)要早作了解和準(zhǔn)備。需要給寶寶準(zhǔn)備一套自已的物口并在上面做好標(biāo)記，或者貼上寶寶自已的照片，這樣便于寶寶自已區(qū)分物品。孩子的書包里最好在放一套備用的衣服，孩子還太小，會(huì)有尿褲子的時(shí)候好替換。為了讓寶寶提早的適應(yīng)幼兒園的生活，家長(zhǎng)還可以為孩子準(zhǔn)確度備一個(gè)安慰物品，如寶寶平常喜歡的玩具，媽媽的衣物這樣也能幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活。