重點摘要如下： 
……不要用老師嚇唬孩子 
……用固定的時間讀書看電視聽廣播等。時間不宜過長，要求孩子要專心，家長通過復(fù)述談話檢查活動效果，培養(yǎng)孩子的注意力，記憶力，思維能力和口頭表達(dá)能力 
……自由涂畫，畫線條和圖形，快入學(xué)時可以練一些漢字的基本筆劃，一定注意正確的握筆姿式和坐姿 
……定時定量吃飯，克服吃零食的毛病。規(guī)定合理的作息時間。 
……入學(xué)前的物質(zhì)準(zhǔn)備 
……確信孩子知道他的名字，住址和電話號碼 
……不要過分強(qiáng)調(diào)小學(xué)生活中有趣娛樂的一面，而是要記住，學(xué)習(xí)是一件嚴(yán)肅認(rèn)真的事情 
……80％被證實學(xué)習(xí)困難的孩子在早年都表現(xiàn)為閱讀困難，在一年級表現(xiàn)出閱讀能力差的學(xué)生到四年級依然較差。在9歲以前沒有給予特別幫助的閱讀能力較差的孩子，有75％在整個高中階段表現(xiàn)出閱讀困難。由此可見，孩子閱讀能力的發(fā)展非常重要。但應(yīng)注意：閱讀不僅僅是識字，而是包括文字識別，閱讀理解能力，表達(dá)能力，理解的流暢性以及閱讀興趣等多方面內(nèi)容。單純交孩子識字，容易使他們將閱讀當(dāng)作單純辨別單個字。