寶寶要上幼兒園了，最緊張的是誰，是寶寶嗎？不是，是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們緊張什么呢？“我家寶寶吃飯要人喂，到了幼兒園，那么多小朋友，老師能專門喂我家寶寶吃飯嗎？”“我家寶寶飯吃得較少，一天中要吃很多次零食補(bǔ)充，可幼兒園不讓吃零食，寶寶會(huì)不會(huì)因此餓肚子呢？”“我家寶寶午睡時(shí)間沒有規(guī)律，有時(shí)候吃完午飯就睡，有時(shí)候到下午三四點(diǎn)鐘還不睡，而幼兒園有固定的午睡時(shí)間，寶寶到點(diǎn)不想睡，等下午上課時(shí)又想睡，怎么辦？”“我家寶寶大便不規(guī)律，怎么辦？”“我家?guī)�所是馬桶，而幼兒園是蹲坑，寶寶不會(huì)用怎么辦？”“寶寶不會(huì)脫衣服，到了幼兒園，那么多孩子，老師能幫我家寶寶脫衣服嗎？”“寶寶特別好動(dòng)，萬一老師照看不過來，發(fā)生危險(xiǎn)怎么辦？”……以上種種擔(dān)憂，通常是在寶寶即將入園，家長(zhǎng)們最先感到焦慮的，就是寶寶的生活自理能力問題。 家長(zhǎng)們的擔(dān)憂當(dāng)然是有道理的，如果寶寶吃飯、睡覺、大小便、安全都成問題，還怎么去應(yīng)對(duì)幼兒園里完全陌生的老師、同伴，還怎么能把精力放在學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)上呢？另外，很多幼兒教師都反映入園后寶寶們生活自理能力差，是她們遇到的最大難題。此時(shí)，如果你家的寶寶能做到生活自理，自然會(huì)一枝獨(dú)秀，受到老師的關(guān)注和青睞，這對(duì)寶寶擁有快樂的幼兒園生活是非常有利的。因此，生活自理能力的準(zhǔn)備，是寶寶入園準(zhǔn)備的首要內(nèi)容。

　　生活自理能力的準(zhǔn)備包括哪些方面的內(nèi)容呢？具體可分為兩大方面：一是寶寶要做到自己的事情自己做，即自己吃飯不要人喂、自己入睡不要人陪、自己大小便、自己穿脫衣服，具備一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力等；二是寶寶的生活規(guī)律要和幼兒園的作息制度相符合。

　　現(xiàn)如今，大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的呵護(hù)可謂是細(xì)致入微，事事都會(huì)為孩子考慮周全，服務(wù)到位�？蓪�(shí)際上，在1歲以后，寶寶的自主意識(shí)就會(huì)逐漸萌發(fā)并日益增強(qiáng)，不愿凡事由大人替他做主，更喜歡自己動(dòng)手。如果家長(zhǎng)一味替孩子包辦一切，不僅會(huì)束縛孩子的手腳，限制孩子發(fā)展自理能力的空間，還會(huì)對(duì)孩子發(fā)展自我的權(quán)利進(jìn)行剝奪，對(duì)孩子的發(fā)展絕對(duì)是有害而無益的。尊重寶寶的自主需要，幫助寶寶學(xué)會(huì)生活自理，絕不僅僅是讓寶寶掌握一些技能，更重要的是讓寶寶意識(shí)到自己有能力照顧好自己，能夠?qū)ψ约旱纳�活進(jìn)行控制，從而奠定寶寶對(duì)自己、對(duì)人生的信心。就拿入園而言，生活自理能力強(qiáng)的寶寶，一方面能較快的適應(yīng)幼兒園的生活，達(dá)到老師的要求，另一方面，即使還有什么地方不太適應(yīng)，寶寶也有信心去慢慢克服�？偠�言之，無論從哪個(gè)方面來說，讓寶寶做到自己的事情自己做，是非常重要的。

　　寶寶在家庭中的生活一般都比較隨意，什么時(shí)候吃、吃什么、吃多少，什么時(shí)候睡、睡多久，什么時(shí)候大小便……一切均由寶寶自己決定，真是“我的地盤我做主”。這樣的生活對(duì)寶寶來說，當(dāng)然是隨意而自在的，然而也會(huì)帶來它的負(fù)面影響，即缺乏規(guī)律。到了幼兒園，少數(shù)老師要照顧多數(shù)幼兒的事實(shí)，使得幼兒園只能有固定的、統(tǒng)一的作息制度，如果你家寶寶的用餐和睡眠時(shí)間不規(guī)律，或者其規(guī)律與幼兒園的規(guī)律不相符合，都可能造成寶寶吃不飽、睡不好的糟糕局面。

　　那么，如何訓(xùn)練寶寶自己的事情自己做，形成有規(guī)律的生活習(xí)慣？從什么時(shí)候開始訓(xùn)練？用什么樣的方法訓(xùn)練？在訓(xùn)練寶寶生活自理的過程中，有什么特別需要注意的地方呢？

　　訓(xùn)練內(nèi)容一：吃飯

　　1．自己拿勺吃飯

　　幼兒園里，小朋友們都是自己吃飯，如果你家寶寶在上幼兒園之前，還沒有學(xué)會(huì)自己拿勺吃飯，到了幼兒園，“吃飯”這種簡(jiǎn)單的事情，就會(huì)引起寶寶的緊張情緒，這種緊張的心情不僅會(huì)影響寶寶的胃口，還會(huì)影響寶寶對(duì)幼兒園生活的認(rèn)可。如果寶寶因?yàn)椴粫?huì)自己吃飯而哭鬧著不肯上幼兒園，就會(huì)給家長(zhǎng)造成更大的麻煩。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說，這用不著擔(dān)心，老師會(huì)給寶寶喂飯的，但幼兒園有那么多剛剛離開家的寶寶，都有這樣或那樣的不適應(yīng)，老師能照顧得過來嗎？即使老師給寶寶喂飯沒問題，可當(dāng)看到別的小朋友都在津津有味地自己吃飯，自己卻還需要老師喂飯的寶寶，心里會(huì)是什么感覺呢？再者，總不能一直讓老師喂飯，總有要學(xué)會(huì)自己吃飯的那一天。如果寶寶入園后還要花很多的時(shí)間來學(xué)習(xí)吃飯，不就影響了其他方面的學(xué)習(xí)了嗎？因此，在入園準(zhǔn)備的過程中，讓寶寶學(xué)會(huì)自己吃飯，是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　一般來說，寶寶八九個(gè)月大時(shí)，就會(huì)開始表現(xiàn)出希望自己拿勺吃飯的濃厚興趣，此時(shí)，他的手眼協(xié)調(diào)能力還不是很好，經(jīng)常是好不容易在自己的小碗里舀了點(diǎn)飯，結(jié)果沒送到嘴邊就撒了一多半，這時(shí)，家長(zhǎng)一定要注意，不要因此限制寶寶自己吃飯的愿望，因?yàn)檫@是練習(xí)吃飯的必經(jīng)之路。只有放手讓寶寶充分鍛煉，他才能最終掌握拿勺吃飯這一“高難”動(dòng)作。一般來說，寶寶1.5歲后，就能自己拿勺吃得比較好了。當(dāng)然，在練習(xí)的過程中，家長(zhǎng)要在寶寶自己吃的同時(shí)，堅(jiān)持給寶寶喂飯，寶寶開始自己吃時(shí)，可能不會(huì)吃得太飽，會(huì)一邊吃一邊撒，不能讓寶寶因此餓肚子。

　　練習(xí)過程中，寶寶可能會(huì)出現(xiàn)用五指抓握勺把、用勺背舀飯等錯(cuò)誤動(dòng)作，家長(zhǎng)切不可太心急，可以給寶寶演示正確的動(dòng)作，也可以手把手地糾正寶寶的錯(cuò)誤動(dòng)作，但不要急于求成，要允許寶寶反復(fù)出錯(cuò)。

　　另外，在寶寶自己吃飯的過程中，不可避免的會(huì)把飯粒撒到衣服上，增加家長(zhǎng)清洗衣服的負(fù)擔(dān)，很多家長(zhǎng)會(huì)因此限制寶寶自己吃飯的機(jī)會(huì)，其實(shí)，一套易清洗、專供吃飯時(shí)穿的衣服或圍嘴兒，就能輕松地解決這個(gè)問題。

　　2．不挑食、不偏食

　　很多寶寶入園前都有挑食、偏食的不良飲食習(xí)慣，入園后卻少有這種習(xí)慣出現(xiàn)，究其原因，除了家長(zhǎng)自身的一些挑食、偏食的行為影響了寶寶之外，還有很大一部分原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)寶寶挑食、偏食行為的縱容。在家里，寶寶就像是個(gè)小皇帝，想吃什么就吃什么，不想吃什么就可以不吃，許多家長(zhǎng)擔(dān)心寶寶的營(yíng)養(yǎng)不夠，還追著喂飯，想盡辦法哄寶寶多吃一點(diǎn)，這樣的寶寶到了幼兒園之后會(huì)怎樣呢？幼兒園里的飯菜，是按照寶寶們生長(zhǎng)發(fā)育的需要制定的，自然各個(gè)品種、口味的都會(huì)有一些，如果寶寶到了幼兒園仍然挑三揀四，而老師們由于忙于其他工作，很難有足夠的時(shí)間和精力來照顧每個(gè)寶寶吃飯，挑食的寶寶就有可能吃不飽。而且，幼兒園里是不允許寶寶吃零食的，愛吃零食的寶寶到了幼兒園也會(huì)覺得不適應(yīng)。所以，無論從寶寶生長(zhǎng)發(fā)育的角度，還是從入園準(zhǔn)備的角度來看，都應(yīng)該讓寶寶養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。

　　那么，這種習(xí)慣應(yīng)該如何養(yǎng)成呢？

　　在寶寶4個(gè)月大時(shí)，就可以告別純吃奶的時(shí)代，適當(dāng)添加一些輔食了，包括米糊、雞蛋黃、菜泥、菜粥等，7個(gè)月時(shí)，則可以開始吃一些肉類的食物了。剛開始添加輔食的時(shí)候，由于寶寶對(duì)新的食物口味還不適應(yīng)，他可能會(huì)拒絕吃輔食或者吃得很慢、很少，家長(zhǎng)千萬不要因此輕易放棄，也不要過于著急。添加輔食本來就要遵循由少到多的原則，對(duì)寶寶拒絕吃的食物，可將它們切碎，和寶寶喜歡吃的食物混在一起，或想辦法把飯菜的色彩搭配得漂亮一些，以吸引寶寶去嘗試。對(duì)年齡大一些的寶寶，可給他講一些挑食有害的小故事或教寶寶說、唱一些不挑食的兒歌，也可以用游戲性的語言吸引寶寶開口吃飯，如，舀上一勺飯，一邊慢慢將飯送到寶寶嘴邊，一邊說“火車來了，咦，山洞呢？”很多寶寶聽到后，都會(huì)開心地把嘴張大，讓“火車”開進(jìn)去。

　　寶寶七八個(gè)月時(shí)就可以吃餅干、軟飯等固體食物了，此時(shí)寶寶可能因?yàn)闆]有掌握咀嚼食物的本領(lǐng)，會(huì)表現(xiàn)出對(duì)固體食物的拒絕，家長(zhǎng)切不可為了省事，繼續(xù)把食物做成碎泥狀，因?yàn)橛變簣@里的飯菜是以固體食物為主的，如果不會(huì)咀嚼，寶寶到了幼兒園就會(huì)比較麻煩，因此，家長(zhǎng)必須耐心地教會(huì)寶寶咀嚼。首先，要多給寶寶演示正確的咀嚼動(dòng)作，演示的時(shí)候要將動(dòng)作放慢些，讓寶寶看清楚大人是如何用門牙把食物咬碎，又是如何用磨牙把食物磨碎的，還可以讓寶寶摸摸大人的臉，通過感受大人有力的咀嚼動(dòng)作，喚起寶寶的咀嚼興趣。當(dāng)然，家長(zhǎng)還可以自編一些淺顯易懂的兒歌，教會(huì)寶寶咀嚼的動(dòng)作�？傊�，學(xué)會(huì)咀嚼食物，是防止寶寶挑食的重要步驟，千萬不可省略。