今年兩歲半的女孩小瑩（化名）和同班小朋友小夢(mèng)（化名）因?yàn)閾尠宓拾l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩個(gè)小朋友互相抓了對(duì)方一下，小夢(mèng)胳膊上留下一道痕跡。之后，小夢(mèng)的媽媽——幼兒園大班的陳老師當(dāng)著全班小朋友的面，打了小瑩十多分鐘。在場(chǎng)的一位老師也一起打了小瑩。

　　在警方和校方將近一周仍無(wú)任何回應(yīng)的情況下，小瑩的媽媽唐女士將打人視頻于7日上午發(fā)到網(wǎng)上，僅僅過(guò)了8個(gè)小時(shí)，該帖點(diǎn)擊已近兩萬(wàn)五千次。

　　昨天晚上，唐女士告訴記者，她的女兒小瑩今年2歲半，幾月前選擇在江蘇省徐州市天馬少兒藝校上幼兒園。事發(fā)9月1日上午9點(diǎn)08分，“我家女兒和小夢(mèng)因?yàn)閾尠宓拾l(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。在當(dāng)班老師的教育下，兩個(gè)孩子很快和好，又玩到了一塊。”

　　當(dāng)日上午11點(diǎn)左右，唐女士的老公王先生接到幼兒園苗老師的電話，說(shuō)女兒小瑩咬傷了小夢(mèng)，要王先生去學(xué)校帶小夢(mèng)去打狂犬疫苗。

　　夫妻倆來(lái)到幼兒園后看到小夢(mèng)胳膊上被抓出一道痕跡，并不像是被咬傷。于是，唐女士要求調(diào)看學(xué)校的監(jiān)控視頻，“由于視頻在校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)沒(méi)在，我們就走了。”

　　當(dāng)日下午，唐女士確認(rèn)校長(zhǎng)在學(xué)校之后，于16時(shí)多又趕到學(xué)校。調(diào)看監(jiān)控視頻后，唐女士感到十分震驚，發(fā)現(xiàn)孩子不但沒(méi)有咬人，反而被小夢(mèng)的媽媽毆打。“小夢(mèng)的媽媽是樓上大班的老師，姓陳。”

　　9月1日下午，唐女士看完視頻后便向當(dāng)?shù)貦?quán)臺(tái)派出所報(bào)警，同時(shí)希望學(xué)校給一個(gè)說(shuō)法。遺憾的是，直到7日發(fā)布視頻前，在將近一周時(shí)間內(nèi)，警方和校方都沒(méi)來(lái)一個(gè)電話，“我們很失望。”7日上午，唐女士將視頻公布到了網(wǎng)上。

　　唐女士說(shuō)，陳老師共打了小瑩10多分鐘，先后打了三次，整個(gè)過(guò)程持續(xù)30多分鐘。

　　唐女士公布到論壇上的視頻清晰記錄了部分打人過(guò)程，時(shí)間顯示從2010年9月1日10點(diǎn)13分至10點(diǎn)22分。

　　視頻顯示，在小夢(mèng)的媽媽陳老師查看小夢(mèng)“傷勢(shì)”的同時(shí)，一位拿掃帚的阿姨（唐女士說(shuō)，她是幼兒園的生活老師）在向小夢(mèng)的媽媽比劃著什么，并用手指向了站在教室中部的小瑩。隨后，陳老師沖到小瑩面前，多次擊打小瑩手臂，嘴里不停地說(shuō)著什么。

　　再次查看小夢(mèng)手臂“傷勢(shì)”之后，陳老師又多次用手指戳小瑩的頭、推打小瑩，接著又將小瑩從教室中部位置拽到墻角，小瑩踉踉蹌蹌還沒(méi)有站穩(wěn)，小夢(mèng)媽媽接著用手推了她一把，小瑩重重地摔在靠在墻邊的床上。

　　讓網(wǎng)友最為震驚的是，陳老師在墻角多次用手戳了小瑩的頭后，拿起小瑩的手，向小瑩自己臉上打去。期間，小瑩不斷哭泣。教室中，不下十位小朋友在旁觀看，一位老師從頭到尾沒(méi)有出來(lái)制止。

　　據(jù)唐女士介紹，這只是視頻中的一部分，完整視頻中，陳老師直到10時(shí)35分才離開(kāi)教室。

　　在唐女士于昨日上午將視頻發(fā)到網(wǎng)上之后，下午15時(shí)多，學(xué)校一個(gè)穿白色T恤的老師和一個(gè)姓苗（音）的園長(zhǎng)來(lái)到她的家中，向唐女士道歉。

　　“我們不接受了，之前我們給了你們一周的時(shí)間，你們干嗎去了？”唐女士說(shuō)，直到昨日傍晚，派出所都沒(méi)有人聯(lián)系過(guò)他們。

　　唐女士非常氣憤。她說(shuō)，孩子自從被打之后，一直嘔吐、冒汗，也不敢去上學(xué)了，晚上經(jīng)常在睡著的時(shí)候喊奶奶，“奶奶，你幫我去找老師。”

　　在校長(zhǎng)辦公室，生活老師說(shuō)，當(dāng)時(shí)她自己一手拿著掃帚，另一只手還有孩子的大便，來(lái)不及阻止。另外，她們也沒(méi)有想到小夢(mèng)媽媽會(huì)這么激動(dòng)，甚至還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，嚇傻了眼。

　　對(duì)于自己參與打孩子一說(shuō)，她解釋說(shuō)，她只是在雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)后，“拍打”了小瑩一下，要求小瑩給小夢(mèng)道歉。當(dāng)時(shí)小瑩也說(shuō)了對(duì)不起，小夢(mèng)也原諒了小瑩。生活老師說(shuō)，事發(fā)后她帶著禮品去王先生家賠禮道歉，并取得了他們的諒解。

　　當(dāng)?shù)孛襟w在7日刊發(fā)相關(guān)報(bào)道，幼兒園的張校長(zhǎng)證實(shí)了老師打人的事實(shí)，指出小夢(mèng)媽媽作為老師打?qū)W生確屬不當(dāng)，是學(xué)校教育和管理的失誤，幼兒園有不可推卸的管理責(zé)任，需要幼兒園承擔(dān)的責(zé)任，學(xué)校絕不推脫。事發(fā)當(dāng)天，學(xué)校已將小夢(mèng)的媽媽停職反省。

　　同時(shí)，當(dāng)?shù)孛襟w記者了解到，陳老師和苗老師均沒(méi)有取得教師資格證，只有幼師學(xué)校的畢業(yè)證書。

　　徐州市教育局：師德有問(wèn)題

　　徐州市教育局幼兒基礎(chǔ)教育處的韓主任稱，按照規(guī)定，沒(méi)有取得幼教教師資格證的人員是不能從事幼教工作的。但由于師資力量缺乏，民辦幼兒園中，有小教教師資格證書的老師也可以從事幼教工作。不過(guò)，沒(méi)有取得教師資格證書的不包含在內(nèi)。

　　韓主任認(rèn)為，對(duì)于幼兒園老師打人這起事件，學(xué)校在管理和教育方面負(fù)有一定的責(zé)任，特別是師德建設(shè)方面存在問(wèn)題。

　　周榮律師認(rèn)為，如果老師的行為對(duì)孩子造成了輕傷，家屬可報(bào)案要求老師承擔(dān)刑事責(zé)任；如果沒(méi)有構(gòu)成輕傷，屬于民事侵權(quán)，應(yīng)該由幼兒園承擔(dān)民事責(zé)任，家長(zhǎng)可要求公安機(jī)關(guān)對(duì)打人老師進(jìn)行治安處罰。

　　此外，幼兒園的老師應(yīng)當(dāng)持證上崗，學(xué)校在管理用人方面存在明顯的紕漏。教育單位可對(duì)幼兒園進(jìn)行處罰。

　　“茉莉花茶”：母愛(ài)是偉大的，但有時(shí)對(duì)待別人的孩子卻走向了另一個(gè)極端。母親的愛(ài)啊，保護(hù)意識(shí)啊，讓她沖昏了頭腦。

　　“來(lái)生緣”：其他在場(chǎng)的老師也沒(méi)有職業(yè)道德，不要說(shuō)是老師，就是普通的旁觀者也要上前制止，難道老師的孩子在學(xué)校里上學(xué)就要高人一等，享受特權(quán)嗎？