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　　不準(zhǔn)搬用小學(xué)教材，不準(zhǔn)教拼音、漢字書寫、奧數(shù)、珠心算等內(nèi)容，不準(zhǔn)給幼兒布置家庭作業(yè)，不準(zhǔn)進(jìn)行任何形式的測驗(yàn)和考試，不準(zhǔn)舉辦各種形式的小學(xué)預(yù)科班，不準(zhǔn)在正常的幼兒一日活動時(shí)間內(nèi)舉辦興趣特長班……

　　日前，大連市教育局正式出臺文件《大連市防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向問題的實(shí)施意見》，堅(jiān)決遏制幼兒園“小學(xué)化”傾向。這一措施出臺的背景如何？能否落到實(shí)處？本報(bào)記者進(jìn)行了采訪。

　　書包沉重壓彎腰

　　每天晚上要做5道100以內(nèi)加減法，這可不是二年級孩子的作業(yè)，而是一個(gè)民辦幼兒園中班的5歲孩子的家庭作業(yè)。“孩子才5歲多，幼兒園就這樣做。孩子以后厭學(xué)了怎么辦？”王歡歡的媽媽很焦慮。

　　近年來，幼兒園“小學(xué)化”傾向在全國各地泛濫。遼寧省大連市教育局通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前市內(nèi)許多幼兒園不同程度地存在著“小學(xué)化”傾向。幼兒園聘用小學(xué)教師，使用小學(xué)教材和不規(guī)范的教輔用書，進(jìn)行拼音、寫字、奧數(shù)、珠心算等內(nèi)容的教學(xué)，片面強(qiáng)調(diào)向幼兒灌輸知識，甚至布置家庭作業(yè)，組織各種形式的考試和競賽活動等等。

　　其實(shí)，也不是所有的家長都像歡歡媽媽這樣反對幼兒園“小學(xué)化”教育。在大連市南山幼兒園門口，記者隨機(jī)調(diào)查了20位家長，有14位家長支持幼兒園讓孩子寫字、算題。甚至還有家長提出來，中班的孩子應(yīng)該學(xué)學(xué)拼音。只有6位家長，對幼兒園過早教育擔(dān)憂。

　　漢字、數(shù)學(xué)題、拼音甚至成了幼兒園招生特色。一家民辦幼兒園老師坦言，自己也是被逼無奈：“這是幼兒園統(tǒng)一要求，孩子期末考試成績不好，我的工資就會受影響。” 記者在大連市中心的勞動公園看到，一些幼兒在家長帶領(lǐng)下，即便放假過節(jié)賞櫻花，書包里還放滿小學(xué)一年級教材、不少課外讀物和作業(yè)，小小幼兒已被沉重書包壓彎了腰。

　　拔苗助長難見效

　　“幼兒如幼苗有自己的成長規(guī)律。拔苗助長式的教育違背教育規(guī)律，也不利于孩子的身心成長。”大連市教育局學(xué)前教育處處長楊麗杰表示，這些違背了幼兒的認(rèn)知水平、認(rèn)知能力和認(rèn)知規(guī)律的做法，對幼兒的身心健康發(fā)展造成了嚴(yán)重危害，不僅導(dǎo)致幼兒對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、畏懼、呆板等不良情緒反應(yīng)，而且極易使幼兒在握筆、寫字以及用眼衛(wèi)生等方面養(yǎng)成不良習(xí)慣，對學(xué)前教育健康發(fā)展造成嚴(yán)重影響。

　　幼兒園“小學(xué)化”傾向還嚴(yán)重影響了正常的小學(xué)教學(xué)秩序。由于幼兒園不正規(guī)的“小學(xué)化”教育，特別是一些不標(biāo)準(zhǔn)的知識學(xué)習(xí)，使小學(xué)教師難以糾正。另外，由于不同幼兒園教的內(nèi)容不一樣，小學(xué)教師也很難因材施教，擾亂了小學(xué)正常的教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

　　不僅如此，幼兒園“小學(xué)化”傾向還一定程度上誤導(dǎo)了社會教育風(fēng)氣，一部分家長唯恐自己的孩子輸在起跑線上，也投入到選擇或鼓動幼兒園“小學(xué)化”的隊(duì)伍中。

　　“幼兒教育必須遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，這是教育工作者的責(zé)任。教育行政部門要引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒理念，轉(zhuǎn)變家長觀念。”大連市教育局副局長、市政府主任督學(xué)馬瑞春說，部分家長認(rèn)為幼兒園“小學(xué)化”教育是讓孩子贏在起跑線上，這種看法是短視的、錯(cuò)誤的。人的一生是很長的，僅片面強(qiáng)調(diào)孩子贏在起跑線上沒有意義，還要看孩子能夠跑多遠(yuǎn)。幼兒園“小學(xué)化”，讓幼兒提前搶跑的這100米，不僅不能贏得最終的勝利，還會貽誤幼兒的學(xué)習(xí)興趣，影響了他們終生學(xué)習(xí)的能力。

　　多管齊下保執(zhí)行

　　大連市新出臺的《大連市防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向問題的實(shí)施意見》明確提出，各級教育行政部門和幼兒園園長、教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變辦幼兒園理念和教育觀念，實(shí)施符合兒童發(fā)展的教育；要根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范辦幼兒園行為，規(guī)范幼兒園教學(xué)用書、幼兒輔助讀物和玩教具的管理。

　　大連市還提出，要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，做好“幼小”銜接。嚴(yán)禁小學(xué)入學(xué)時(shí)進(jìn)行各種形式的面試或筆試，不得隨意刪減教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，更不得根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的課本知識的程度進(jìn)行分班。

　　“有了好新政，關(guān)鍵在落實(shí)。否則，制定了多么完備政策，束之高閣，走走形式，必然落空。”大連教育專家付曉雁認(rèn)為，現(xiàn)在家長有幼兒提前教育的需求，幼兒園有各種名目創(chuàng)收的需要，雙方一拍即合，幼兒教育已經(jīng)越來越高檔、高費(fèi)用、豪華，成為一大產(chǎn)業(yè)。

　　對于六條新規(guī)的執(zhí)行情況。大連市教育局負(fù)責(zé)人表示，執(zhí)行確有難度，但教育部門正在加大督導(dǎo)檢查力度，將幼兒園“小學(xué)化”傾向問題作為日常和年度督導(dǎo)檢查與評估的重要內(nèi)容。對檢查中發(fā)現(xiàn)存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園實(shí)施警告機(jī)制，要求限期整改，對整改達(dá)不到要求的，實(shí)行“評優(yōu)評先”一票否決。大連市教育局還在媒體公布舉報(bào)電話，相關(guān)人員將明察暗訪，發(fā)現(xiàn)違規(guī)幼兒園，第一次通報(bào)整改，第二次全市點(diǎn)名批評，第三次將會同有關(guān)部門對其辦園資格進(jìn)行重新審核，以至注銷。