“你家孩子上幼兒園了嗎？公立還是私立？”

　　自從樂(lè)樂(lè)滿3周歲后，這個(gè)問(wèn)題就時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我耳邊，親戚朋友認(rèn)為我在育兒上頗有一套，幼兒園的選擇上肯定也非同凡響，總想著依樣畫葫蘆，樂(lè)樂(lè)去哪他選哪�？上�每每都問(wèn)不到點(diǎn)子上，仿佛上幼兒園只需要在公立私立上二選一即可。

　　正確答案根本不是那回事兒，比起公立還是私立，幼兒園的細(xì)節(jié)問(wèn)題更值得家長(zhǎng)重視，尤其在以下方面。何況孩子們的具體情況各不相同，需求差異大，建議家長(zhǎng)們具體問(wèn)題具體分析，最好能結(jié)合以下重點(diǎn)進(jìn)行篩選，免得畫錯(cuò)了孩子的起跑線。

　　▲公立幼兒園和私立幼兒園的區(qū)別：

　　私立幼兒園重視“提前教育”

　　想必大家聽說(shuō)過(guò)德國(guó)家長(zhǎng)因幼兒園教孩子認(rèn)字而提起訴訟的案例，只因提前教育的理念不為大多數(shù)人接受，有些教育理念認(rèn)為提前教育會(huì)損傷孩子的想象力和思維邏輯，但有些教育理念又主張教育要趁早，我國(guó)也是如此。

　　在公立幼兒園中，孩子很少會(huì)學(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)，老師們嚴(yán)格按照國(guó)家制定的幼兒教育方針進(jìn)行，一個(gè)字都不會(huì)多教，大多數(shù)時(shí)間都圍繞著孩子的動(dòng)手能力和集體活動(dòng)進(jìn)行。但私立幼兒園不是這樣，他們不受育兒大綱的限制，大多有自己的教學(xué)進(jìn)度，有些孩子小小年紀(jì)就開始了雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，上小學(xué)前就能背誦英語(yǔ)歌，這便是提前教育的威力。

　　因此，比起私立還是公立，要看家長(zhǎng)重視什么。

　　公立幼兒園制度森嚴(yán)，老師待遇高

　　不知道大家統(tǒng)計(jì)過(guò)沒(méi)，公立幼兒園少有鬧上社會(huì)新聞的，園中老師不說(shuō)功勞多大，但基本不會(huì)鬧出虐待兒童之類的事，這與公立幼兒園的制度有關(guān)，老師都是有編制的。

　　或許有些家長(zhǎng)不懂編制意味著什么，從工作角度來(lái)說(shuō)，公立幼兒園的老師大多是終身制的，這意味著工作待遇較好，五險(xiǎn)一金交得多不說(shuō)，工資和獎(jiǎng)金也占比不同。更重要的是，只要老師不出差錯(cuò)，公立幼兒園是不會(huì)因?yàn)槟挲g或生育開除老師的，這讓老師們的生活很有保障，對(duì)工作的歸屬感和認(rèn)同感也會(huì)更高。

　　那么，老師待遇好跟孩子有何關(guān)系呢？

　　眾所周知，老師不是圣人，日常也要為生活所累，衣食住行都需要錢。當(dāng)收入高、福利好的時(shí)候，老師才會(huì)從工作中獲得更高的幸福感；當(dāng)工作合同有保障的時(shí)候，老師在面對(duì)生活和未來(lái)的時(shí)候才會(huì)更有底氣，對(duì)孩子的態(tài)度也會(huì)隨之攀升。

　　因此，如果家長(zhǎng)求一個(gè)安心的話，建議還是以公立幼兒園為主，因?yàn)樗搅⒂變簣@的幼教工作待遇差，當(dāng)一個(gè)人為柴米油鹽所焦慮的時(shí)候，面對(duì)孩子很難有耐心�，F(xiàn)實(shí)艱難，我們不能要求老師無(wú)欲無(wú)求，尋找一個(gè)老師幸福指數(shù)很高的幼兒園很重要。

　　公立幼兒園更便宜

　　除了師資條件外，家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)收入也很重要，打腫臉充胖子只會(huì)讓日子越過(guò)越艱難。

　　以我家為例，樂(lè)樂(lè)所在的公立幼兒園價(jià)格低廉，每個(gè)月一千五左右，屬于一般家庭也能承受的支出。但剛開始的時(shí)候我并未選擇公立，只因一心想著讓孩子獲得更好的教育環(huán)境，執(zhí)意去了市里最好的私立幼兒園，每個(gè)月要3980，是我一個(gè)月的收入，堅(jiān)持了半年便扛不住了，畢竟老公的收入也比我高不了多少。

　　所以，家長(zhǎng)在做出選擇前，一定要正視自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不要選擇超出自己能力范圍內(nèi)的幼兒園，不然影響了全家的生活質(zhì)量不說(shuō)，也會(huì)殃及孩子。

　　▲幼兒園的細(xì)節(jié)很重要：

　　除了大局上的區(qū)別外，家長(zhǎng)還要重視幼兒園的細(xì)節(jié)問(wèn)題，無(wú)論是私立還是公立。

　　老師和孩子的比例

　　一般情況下，一個(gè)班上會(huì)配備兩到三個(gè)老師，若是班里只有十個(gè)孩子，那師生比就是3：10，代表老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的狀況，畢竟孩子少。同樣的，若是一個(gè)班上老師少、學(xué)生多，那就代表老師精力有限，給予孩子的照顧不多，家長(zhǎng)要慎重選擇。

　　幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)所大小

　　之前我曾考察過(guò)一個(gè)幼兒園，衛(wèi)生和餐飲都很滿意，但觀看了活動(dòng)場(chǎng)地后我卻退縮了，只因?yàn)榛顒?dòng)場(chǎng)所非常狹窄，兒童娛樂(lè)設(shè)施都堆積在一起，看上去活動(dòng)不開。

　　要知道，孩子在幼兒園的大半時(shí)間都以活動(dòng)為主，倘若幼兒園沒(méi)有一個(gè)較大的場(chǎng)地，那就不利于孩子的活動(dòng)展開，還容易出現(xiàn)安全問(wèn)題，家長(zhǎng)別大意。