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孩子粘人、不自信,其實是因為

媽咪愛嬰網(wǎng) hltdp.com.cn 2016年12月07日 10:16:33 

  導(dǎo)言:一個人出生的頭三年往往決定了他三年之后的成長軌跡。因此,父母需要在這三年里十分盡心照顧孩子。請看看下面的文章,反思一下自己盡心了嗎?

孩子粘人、不自信,其實是因為

  “粘人”很多人在很多地方都提到過這個詞。現(xiàn)代人,多將它用在男女情感中。不過,我們今天要講的,是孩子的安全感問題。

  一、為什么是安全感?

  安全感是兒童發(fā)展心理學中第一個要講的課題,更是避不開的一個題目。美國著名心理學家埃里克森將孩子的早期發(fā)展(0-6歲)分為了三個階段:嬰兒期、兒童期和學齡初期。其中第一個階段“嬰兒期”,孩子的心理成長主題就是:基本信任和不信任的心理沖突。

  千萬不要以為嬰兒期的孩子只是什么都不懂得的小東西,只要喂飽了就行。事實上,這時孩子開始認識人、體驗周圍這個世界了。光溜溜地來到這個陌生的世界后,如何適應(yīng)、相信這個世界是孩子面對的第一大課題。當孩子哭鬧時,父母是否出現(xiàn)、及時給予回應(yīng),是孩子能夠建立基本信任感的基礎(chǔ)。

  所以,要解決嬰兒期基本信任和不信任的心理沖突,父母能否與孩子之間建立好的安全依戀關(guān)系至關(guān)重要。父母這種愛與情感上的及時滿足,就將內(nèi)化為孩子的安全感,會幫孩子更好地走向未來的世界。

  二、什么是安全感?

  安全感是個體對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風險的預(yù)感,以及個體在應(yīng)對時的有力與無力感,主要表現(xiàn)為確定感和可控制感。好的安全感,有助于提升孩子對他人和世界的信任,是自由探索、及建立自信、自尊的基礎(chǔ)。

  說通俗一點,安全感就是在解決問題的時候能夠起著關(guān)鍵作用的心理狀態(tài),是一種確定感和可控感。安全感建立的好的孩子,是一個在任何環(huán)境里都感到自在的孩子。他們在面對任何問題的時候,都能夠明白地告訴自己:我確定我能做好,同時確定事情在我的控制范圍內(nèi)。

  現(xiàn)在的人們聊天,會比較頻繁地提到一個說法,即“我特別缺乏安全感”。缺乏安全感的人,通常會覺得自己是被拒絕的,容易焦慮,連同人際交往也會受到影響。

  前不久,中科院高文斌研究員在業(yè)內(nèi)的科學早教高峰論壇上有過一個更加好懂的表達:什么是安全感?覺得外部世界靠譜,就是安全感,表現(xiàn)出來就是自在。強勢的人,有強迫癥的人,自卑的人都不自在。他們不停在耗費能量,以試圖證明什么,或逃避什么,以彌補早期缺失的安全感。

  所以,沒有安全感的孩子,不僅在以后走上社會的時候會存在這樣那樣的問題,而且會影響到成年以后的親密關(guān)系。而安全感建立的關(guān)鍵期,則在0-6歲。所以,3歲看大7歲看老,是有科學依據(jù)的。

  三、分離焦慮可導(dǎo)致“心因性疾病”

  粘媽媽,其實就是孩子在建構(gòu)安全感的過程中,最常見的一種成長現(xiàn)象。

  為什么這么說?因為中醫(yī)上講憂傷肺,而肺主皮毛,很多時候孩子心里面焦慮說不出來,怎么辦?他會有一些軀體化的反應(yīng),實際上大人也是這樣。醫(yī)學上,有一種疾病的名字叫【心因性疾病】,就是因為我們焦慮的太多,憂傷的太多,即使我們沒有器質(zhì)性的病變,但是實際上已經(jīng)開始有了一些軀體化反應(yīng)。

  孩子不會表達,尤其是小孩子一歲以前。我們知道,分離焦慮主要發(fā)生在六個月以上。六個月以上到一歲半之間,孩子都不能很清楚地表達自己要的是什么,他心里想的是什么。那么,他怎么來表示自己的憂慮或焦慮呢?他就是通過自己的一些軀體化的反應(yīng)。

  所以剛才漫畫里,大家看到孩子得蕁麻疹的現(xiàn)象,并不少見。我在生活中,會發(fā)現(xiàn)有很多孩子出現(xiàn)這樣的問題。媽媽沒有跟他們做好分離的儀式,導(dǎo)致了孩子跟媽媽短時間分離以后表現(xiàn)出了很多的緊張,大哭、大叫,甚至是撕心裂肺的這種哭喊。

  (銘爸shuo:如果孩子經(jīng)常生病,除了考慮環(huán)境的因素,就要看看是否給了孩子足夠的安全感。)

  四、為什么會產(chǎn)生分離焦慮

  為什么跟孩子分離的時候,孩子有這么大的情緒反應(yīng)?從心理學上來講,孩子的這種反應(yīng)是因為他的思維方式。

  【孩子的獨特思維方式一:客體永恒性】

  六個月左右的孩子,一直到兩歲半左右,他們的思維方式,其實都不具有“客體永恒性”。怎么說呢?他認為在你眼前的玩具,這個玩具就存在,如果把這個玩具拿開,這個玩具就不存在了,即使把這個玩具藏在他身邊的毯子底下,當他看不見的時候,他就認為它消失了。

  孩子大約在1歲前后,才開始慢慢習得客體永恒的概念。但是學會之前,孩子的邏輯是非常簡單的:你在眼前,你就;你不在眼前,你就不在。所以,對孩子來說,每一次分別,幾乎都像是場悲壯的“生別離”。所以媽媽們會發(fā)現(xiàn),有些孩子是媽媽走到哪里就跟到哪里。有些孩子夜里睡不安穩(wěn),需要媽媽在身邊才能睡踏實。

  所以媽媽離開的時候,孩子的小腦袋里正在想:媽媽就這樣走了嗎?

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