一、孩子為什么會偷東西

　　二三歲的孩子有時候看到喜歡的東西，常常會拿回來自己玩，不過這并不屬于真正的偷竊行為。真正的偷竊行為一般會發(fā)生在孩子6歲至青春發(fā)育期之間。有的5歲至6歲或者10歲至12歲的孩子偷別人的東西，其價值數小。有時拿回來的東西自己家里也有，可能連他自己都不知道為什么要拿回來。要想知道怎么教育孩子，首先就得搞清楚孩子偷東西的冬季：

　　1.沒有所有權的概念

　　孩子往往都有一種以自我為中心的心理突出，身邊的東西只要是他所喜歡的，就對別人喊：“這是我的，你別動！”而當他看到別人有他喜歡的東西時，也希望能據為已有，而且，他們往往分不清“所有權”的概念，把自己的東西和別人有的而自己喜歡的東西，都理所當然地視為已有，有時候孩子可能還有這樣的想法，就算是別人的東西，“我只是想拿來玩玩”，像章自己的玩具一樣，不需要告訴別人，結果就成了“偷”。

　　2.希望得到自己沒有的東西

　　有的孩子知道隨意拿別人東西不對，但見到別人有自己喜歡的東西，就總希望自己也能有，但父母又不給買，于是就只好來個既滿足愿望又不被人發(fā)現的“偷竊”行為。

　　3.僥幸心理作怪

　　有時孩子明知道偷竊別人的東西不對，但還想起人不注意時占點便宜。會認為只是偷偷拿一個，不會被發(fā)現。比如東東就是，在去朋友家玩的時候發(fā)現很多積木，特別喜歡，覺得那么多自己“拿”一兩個也不會被朋友發(fā)現，于是就理所當然地“拿”了一些回家。

　　4.顯示自己勇敢

　　一些孩子總是愿意在同齡的孩子中表現出自己的勇敢，于是便嘗試這種偷竊的冒險行為，以此來證明白己的膽子很大，很勇敢。只是，他可能不知道自己的這種“勇敢”行為是錯誤的。

　　5.對同齡人的模仿

　　可能身邊的孩子偷竊，讓孩子開始模仿，所以才會產生偷竊行為。這些需要和孩子溝通，或者多多觀察孩子和孩子的朋友們，因為年幼的孩子沒有自己的判斷力，所以會一貫的模仿別人。

　　二、孩子偷東西怎么辦

　　1.幫孩子建立所有權觀念

　　雖說“自我中心期”是成長軌跡，但身為父母，我們不能對孩子的“貪得無厭”視而不見，要開動腦筋盡早幫孩子建立起“所有權”的觀念，即讓孩子知道尊重別人的所有權。父母可以“以身作則”，在收好自己的物品同時，囑咐孩子及時歸置好自己的物品，父母可以向孩子借用玩具或是紙筆，并告訴孩子要使用多長時間，征得孩子的同意，方可把物品帶走，在歸還時要向孩子說“謝謝”。例如：在家里，和寶寶一起認一認，哪些是他的東西，比如，衣服是寶寶的、芭比是寶寶的；手機是媽媽的、筆記本電腦是爸爸的。告訴寶寶，家里每個人都有私人物品，這些東西，如果沒經過本人允許，是不能動的。當然，寶寶的東西也一樣，沒經過寶寶允許，媽媽和爸爸也是不能把玩具隨便給別人的。

　　2.培養(yǎng)孩子的自制力

　　培養(yǎng)孩子的自制力。在日常生活中，父母要注意培養(yǎng)孩子控制沖動的能力。例如，買回孩子想要的東西，父母可以不馬上給孩子，而是告訴孩子，當他有好的表現時才能得到。如果孩子沒有亂碰商場里的東西，家長一定要表揚孩子的自制力。最重要的是，父母要在孩子面前做好表率，成為孩子的好榜樣，不要為占到一些小便宜而沾沾自喜，自己有過失時要及時彌補或道歉，這對孩子形成正確的道德認知很重要。

　　3.讓孩子學會換位思考

　　如果孩子拿了別人的東西，我們可以通過手偶游戲、編故事等方式，例如：給孩子講“拾金不昧”的故事等，讓寶寶辨別什么是對的什么是不對的。讓孩子學會換位思考，要他體會丟了東西會是多么著急，并鼓勵他及時歸還物品。在日常生活中，如果我們看到孩子與他人分享玩具或是食品，我們要及時予以表揚和鼓勵，強化他的分享行為，這樣很快就能建立起所有權的觀念，并學會尊重他人所有權的行為習慣。

　　4.讓孩子承認錯誤

　　孩子拿了別人的東西，要讓他還回去，并且知道別人的東西不能隨便拿，要承認自己的錯誤，向別人道歉，讓孩子在成長過程中學會擔當，并且會有效的杜絕孩子以后犯類似的錯誤。

　　5.和孩子溝通教育

　　發(fā)現孩子將別人的東西帶回家了，不要用偷這樣的字眼，這些會給孩子心靈造成陰影的，要問清楚孩子為什么將別人的或者公共的東西帶回家，告訴孩子這樣做是不對的，孩子需要什么，應該告訴爸爸媽媽，只要是合理的要求，爸爸媽媽都會滿足他的，這樣孩子以后肯定就不會再犯類似的錯誤了。

　　6.適當滿足孩子需求

　　有些父母，平時對孩子要求太苛刻了，孩子想要的東西總是不買給他們，其實很多玩具都具有益智性能，可以鍛煉孩子的智力，也是孩子快樂成長必須的，父母不必對孩子要求那么苛刻，孩子得不到自己想要的就只好拿別人的。