寶寶自我意識(shí)培養(yǎng)

　　方法：

　　此階段的孩子心智的發(fā)展水平，促使我們不得不對(duì)其進(jìn)行自我意識(shí)的培養(yǎng)，因?yàn)閷殞氂薪邮茏晕乙庾R(shí)培養(yǎng)的天賦，所以可以和寶寶做做下面類似的游戲，如：大人與寶寶對(duì)坐，先指住自己的眼睛說(shuō)“眼睛”，然后把住寶寶的小手指他的眼睛說(shuō)“眼睛”。之后抱著寶寶對(duì)著鏡子，把住他的小手指他的眼睛，再指自己的眼睛，反復(fù)說(shuō)“眼睛”，每天重復(fù)1次～2次，經(jīng)過(guò)7天～10天的訓(xùn)練，當(dāng)大人再說(shuō)“眼睛”時(shí)，寶寶會(huì)用小手指自己的鼻子，這時(shí)大人應(yīng)親親他，表示贊許。以后家長(zhǎng)可用游戲的方法教認(rèn)自己身體的各個(gè)部位。

　　另外，也可以讓寶寶看著娃娃或他人，讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，大人說(shuō)：“這是眼睛，寶寶的眼睛呢?”幫他指自己的眼睛，逐漸寶寶會(huì)獨(dú)立指眼睛。還可以讓寶寶照鏡子，邊看邊告訴他，“這是寶寶(孩子的名)”、“這是媽媽”等。

　　當(dāng)然，類似的游戲還有很多，大人可以引導(dǎo)孩子玩玩此類的游戲。

　　訓(xùn)練目標(biāo)：

　　培養(yǎng)寶寶的自我意識(shí)，培養(yǎng)寶寶的良好情緒，促進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。

　　認(rèn)知能力的培養(yǎng)

　　方法：

　　此階段的寶寶認(rèn)知能力的培養(yǎng)，可以進(jìn)行下面類似的游戲：

　　配合兒歌或音樂(lè)的拍子，握著寶寶的手，教他拍手，按音樂(lè)節(jié)奏模仿小鳥(niǎo)飛；還可以讓他聞聞香皂、牙膏的氣味，嘗嘗糖和鹽的味道，培養(yǎng)其嗅覺(jué)感知能力。

　　繼續(xù)沿用指認(rèn)物名的訓(xùn)練游戲，可以讓寶寶認(rèn)字卡，了解了諸如燈、花、雞、貓等物名后，鼓勵(lì)寶寶在聽(tīng)到物名后不但用眼睛看，而且要用手去指。這種做法是讓寶寶練習(xí)聽(tīng)聲音與物品的聯(lián)系，記住學(xué)過(guò)的東西，寶寶要經(jīng)過(guò)逐件物品反復(fù)溫習(xí)才能記牢。

　　也可以給寶寶一些可以滾動(dòng)的圓柱體，如圓柱體飲料瓶，放在地上，讓寶寶用兩只手推動(dòng)它向前滾動(dòng)。待寶寶玩熟練后，再讓他用一只手推動(dòng)滾筒，并把它滾到指定地點(diǎn)。寶寶做對(duì)了，家長(zhǎng)應(yīng)給予鼓勵(lì)。寶寶在戲耍中逐漸建立起“圓柱體物體能滾動(dòng)”的概念。

　　還可以繼續(xù)玩藏貓貓的游戲，可以先給寶寶一個(gè)小玩具，然后，趁他玩得高興時(shí)，用毛巾或手絹將小玩具蓋住，看他能否揭開(kāi)毛巾或手絹將積木取出。如果寶寶不會(huì)找或者要哭，可將玩具露一點(diǎn)出來(lái)，讓他自己取出。時(shí)間長(zhǎng)了寶寶會(huì)知道“隱藏與存在”的關(guān)系。

　　訓(xùn)練目標(biāo)：

　　培養(yǎng)寶寶的認(rèn)知能力，有助于邏輯思維能力的發(fā)展，讓寶寶越玩越聰明。