很多媽媽和爸爸總是嫌自己的孩子不用功，常掛在嘴邊的一句話就是“快給我好好學習”。他們很少希望自己的孩子和小朋友們多玩一會兒，極少說“多和小朋友們玩玩吧”。

　　在這一點上，過去的父母們幾乎也同樣如此。不過盡管這樣，過去的孩子們放學之后，大都會在外面玩到天黑才歸家。在這樣的環(huán)境中，孩子們自然地培養(yǎng)出了交友的能力。

　　然而，如今的孩子與過去的孩子相比，他們的玩法已經(jīng)變得大不相同了。首先，玩耍的時間變少了。很多孩子課余不是上學習強化班就是去學習各種技藝，如果時間表不相吻合，孩子們就不能在一塊玩耍。其次，過去的孩子常在公園、

　　空地或路邊成群結隊地玩耍，而現(xiàn)在的孩子卻不能這樣了，因為現(xiàn)在既沒有空地，路邊也不安全，去公園又有遇上交通事故的危險。所以孩子們便不能聚集在一起，也就是說，大家在一起玩的機會變少了。結果，大多數(shù)孩子課余便以在家看電視、玩游戲機、看漫畫書來消磨時間，這就是他們所謂的玩耍。

　　“不當行為”的根源是交友能力低下

　　從前的孩子有許多機會與小伙伴共同玩耍，而現(xiàn)在孩子的玩耍已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了諸如看電視、玩游戲機這種以個人為中心的項目上來了�？梢院翢o疑問地說：現(xiàn)代孩子的玩耍中缺少的就是“與朋友的交往”。

　　可以說，過去能夠自然而然獲得的交友能力，如今已經(jīng)變得不得不依靠父母的幫助才能培養(yǎng)起來了。交友能力的重要性，會在孩子離開父母、與伙伴們一塊兒行動時最清楚地表現(xiàn)出來。不具備這種能力的孩子，在伙伴們中間會顯得孤立、不合群。

　　孩子在與伙伴的交往中不僅能夠?qū)W到很多東西，還可以向小伙伴傾訴煩惱、與他們商量解決問題的辦法，因而獲得與自己年齡相應的成熟。但是被孤立的孩子卻沒有這樣的機會，不得不一個人深陷苦悶之中。

　　可以認為，缺乏交友能力，已成為現(xiàn)今孩子們欺負弱小、拒絕上學、閉門不出等不當行為的根源。

　　不關心他人的孩子在增多

　　近來聽說小學生中不關心他人的孩子多了起來，應該說這種現(xiàn)象的出現(xiàn)是我們大人的責任。

　　現(xiàn)在的父母們熱衷于孩子的早期教育、技藝訓練、學習強化等，把注意力僅僅集中于孩子適應能力的培養(yǎng)上。這樣便制造出了一個又一個“學習努力、聽父母話的乖孩子”。

　　孩子在這樣的環(huán)境中成長，其人與人之間關系的準則便會產(chǎn)生扭曲。他對朋友不僅不會充滿友情，甚至還會把朋友視為競爭對手。于是，在處理與朋友或其他人的關系上，也以是否對自己有利作為判斷的標準，完全是以自我為中心的。

　　由此我們可以看出，撫養(yǎng)者輕視對孩子進行體諒他人和意欲這兩個最重要的人格要素的培養(yǎng)，只把注意力集中于使其獲取知識和適應能力上，最終便導致了這樣的結果。我們在前面已經(jīng)講過，由于這樣的孩子沒有親密的朋友，在青春期里即使遇上了煩惱也沒有可以訴說和商量的人，稍遇困難便遭挫折。

　　并且，不與朋友玩耍、只知埋頭學習、交友能力沒有得到培養(yǎng)的孩子，到了中學或者大學以后便失去了學習熱情，這種可悲的例子現(xiàn)在有增無減。