如果這種恐嚇和打罵繼續(xù)下去，父母很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子越大，反叛得越厲害，出現(xiàn)各種主動(dòng)或消極對(duì)抗行為，比如和父母頂嘴，父母打他們，他們也打父母，或者在面對(duì)父母時(shí)“屏蔽”任何語(yǔ)言輸入，爸爸媽媽的話不入他們的耳朵，更談不上入腦和入心了。

　　所以，父母完全沒有必要用讓孩子反叛、變得攻擊性為代價(jià)，來獲得短暫不持久的“聽話”。在了解孩子的基礎(chǔ)上，盡可能采用“正面管教”的方式，既能形成良好的親子關(guān)系，又能幫助孩子形成良好的行為習(xí)慣。關(guān)于正面教育方面的書籍，可以參考我以前的育兒書籍推薦文章(鏈接)。

　　2、在你能接受的范圍內(nèi)最大限度地給孩子自由選擇和自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)，尊重孩子的想法，試著在了解孩子感覺的基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子，而不是一味強(qiáng)迫。

　　給 孩子選擇的機(jī)會(huì)，其實(shí)是一個(gè)雙贏的過程，因?yàn)槊總�(gè)人在有選擇權(quán)的時(shí)候，都覺得自己對(duì)生活有著很好的控制感。大人可以在自己能接受的范圍內(nèi)給孩子選擇的機(jī) 會(huì)，大人覺得有控制感，一切盡在掌握(反正孩子選什么都是你預(yù)先假設(shè)好的)，而孩子也在自己做選擇的過程中感受到被尊重。

　　比如，你問孩子： “你是想現(xiàn)在洗澡還是五分鐘以后再洗?”其實(shí)早五分鐘也好，晚五分鐘也罷，對(duì)于大人來說是沒有太大差別的，卻可以不費(fèi)口舌就收獲一個(gè)配合的孩子;而孩子 呢?也能感覺到他們自己做主的掌控感和快樂感，這個(gè)過程也是鍛煉孩子自己思考，自己做決定的機(jī)會(huì)。這就是“雙贏”的過程，何樂而不為呢?