在國(guó)外，嬰幼兒教室非常盛行，越來(lái)越多促進(jìn)嬰幼兒智力開發(fā)的托兒所、幼兒園如雨后春筍般出現(xiàn)，近年來(lái)國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)們也越來(lái)越重視嬰幼兒的智力開發(fā)，千方百計(jì)給自己的寶寶進(jìn)行各種有利于孩子智力開發(fā)的活動(dòng)。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，孩子的只能并不是與生俱來(lái)的，而是需要通過(guò)一定的開發(fā)才能提高的。

　　大腦生理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，智能的刺激實(shí)際上可以使幼兒的腦容量增大，同時(shí)家庭環(huán)境也對(duì)幼兒的智能開發(fā)有重大影響，溫暖、認(rèn)同、褒獎(jiǎng)孩子的家庭，孩子的智商會(huì)比與之相反的家庭的孩子的智商高。如果0~6歲的孩子沒(méi)有接受正確的智能刺激，那么上學(xué)之后會(huì)比其他受到正確刺激的孩子要費(fèi)力。

　　以前曾經(jīng)認(rèn)為孩子要到6歲之后才需要認(rèn)字，但據(jù)專家研究發(fā)現(xiàn)，孩子的眼睛約在滿1歲的時(shí)候就具備調(diào)整閱讀焦點(diǎn)的能力，這是有著健康條件良好的幼兒的情況，對(duì)于這類孩子應(yīng)該在其嬰兒時(shí)期就讓他熟悉文字，若在滿1歲之后再開始閱讀文字則遲了。

　　剛出生的嬰兒在旁人拿著玩具或圖書逗他時(shí)會(huì)將自己的眼睛的焦點(diǎn)聚集在眼前30厘米的地方，如果不對(duì)嬰兒做這些，那么嬰兒的焦點(diǎn)就會(huì)聚集到遠(yuǎn)方，這樣對(duì)孩子以后閱讀有一定的影響。

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，6歲以前的教育是非常重要的，家長(zhǎng)們可以進(jìn)行早期教育，孩子的一生中最好的老師是父母，父母的教育對(duì)孩子的影響極其重大，因此父母?jìng)円�重視孩�?~6期間的智力開發(fā)。孩子都是充滿學(xué)習(xí)欲望的，對(duì)于任何事情都有著強(qiáng)烈的好奇心，父母?jìng)兙蛻?yīng)該好好利用孩子的好奇心正確引導(dǎo)孩子，讓孩子滿足好奇心的同時(shí)能夠?qū)W到知識(shí)，即便只是簡(jiǎn)單的生活常識(shí)也好。