0-6歲幼兒發(fā)展特征一、發(fā)展階段1、嬰兒期（0~12個(gè)月）2、乳幼期（1~3歲）3、幼童期（3~6歲）二、行為特征1、嬰兒期（0~12個(gè)月）l 。反射動(dòng)作期l �？奁�、喂食、自我平靜l 。艾瑞克森社會(huì)心理發(fā)展的信任/不信任關(guān)系的建立。依附與分離焦慮l 。物體恒存及記憶游戲l 。會(huì)模仿簡(jiǎn)單的動(dòng)作及聲音l 。弗洛伊德人格理論的口腔期l 。會(huì)搖手表示"不要"，會(huì)有嫉妒、愛(ài)好、生氣、害怕等。情緒表現(xiàn)。拉別人衣服以吸引別人注意l 。完成一項(xiàng)工作，會(huì)覺(jué)得高興2、乳幼期（1~3歲）l 。模仿父母做家事。由斷奶到自我喂食，進(jìn)入食物的獨(dú)立期。能忍受與親人的短暫分離。情緒上的喜怒哀樂(lè)更形于色。開(kāi)始有"屬于自己"的概念。穿脫手套、襪子、鞋子、拉拉鏈等l 。發(fā)展平行游戲的階段�；顫娮灾髋c羞愧懷疑期。肛門期，使入廁練習(xí)的關(guān)鍵期l 。要求秩序、整齊與潔癖3、幼童期（3~6歲）。對(duì)同胞弟妹的嫉妒減低，使接納新生同胞的適當(dāng)時(shí)機(jī)，了 解家庭成員的關(guān)系l 。發(fā)展平行游戲與聯(lián)合游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，但常以自己的想法來(lái)解釋。經(jīng)由游戲而發(fā)展出與社會(huì)互動(dòng)的模式。性蕾期，男性會(huì)由戀母情結(jié)而更加認(rèn)同自己的性別角色，女性反之亦然。經(jīng)由性別角色的認(rèn)同，更內(nèi)化了父母的標(biāo)準(zhǔn)與道德規(guī)范，而形成"超我"。良心或超我代表內(nèi)化的父母，它相當(dāng)?shù)膰?yán)厲而且具有懲罰性。良心的發(fā)展可以幫助孩子父母不在眼前時(shí)，也能按照道德規(guī)范來(lái)行動(dòng)，抵制外界的誘惑。自動(dòng)自發(fā)與退縮內(nèi)疚期。主動(dòng)探索外在的環(huán)境事物，表現(xiàn)他們的好奇心與創(chuàng)造性。從有秩序規(guī)則的生活程序中，肯定內(nèi)在的心理韻律，產(chǎn)生安全感與自信心三、重要的社會(huì)環(huán)境1、嬰兒期（0~12個(gè)月）：媽媽2、乳幼期（1~3歲）：父母3、幼童期（3~6歲）：家庭與學(xué)前教室四、建議相處準(zhǔn)則1、嬰兒期（0~12個(gè)月）。尊重與了解從零開(kāi)始。從生理韻律中培養(yǎng)孩子的內(nèi)在秩序。提供豐富、可信任之人文環(huán)境。讓孩子的動(dòng)作能力自主的發(fā)展，有助于培養(yǎng)他的獨(dú)立能力2、乳幼期（1~3歲）l。練習(xí)做自我喂食的準(zhǔn)備。參與簡(jiǎn)單的玩具收拾、歸位工作。做有效的大小便練習(xí)。傾聽(tīng)孩子的心聲。孩子有決定權(quán)及選擇權(quán)3、幼童期（3~6歲）。讓孩子有自我概念進(jìn)入分享的領(lǐng)域l提供有同伴互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境l大人要正確的示范角色認(rèn)同的行為模式l承認(rèn)的身教很重要，可讓孩子有正確的道德依歸孩子良好的內(nèi)在紀(jì)律一旦養(yǎng)成，將影響他一輩子的生命發(fā)展l三歲定終生，六歲看到老