“排他性競爭”不適合孩子實際上,成人職場上的拼殺通常不僅僅是較量,而是為了爭取某種利益,是要分出輸贏的,這種“排他性競爭”不適合孩子。孩子們之間并沒有根本性的利益沖突,并不是非得爭出個你輸我贏,況且,為了自己的利益而跟人爭勝,會使孩子從小對人對事缺乏理解、寬容和大度,變得自私、狹隘、妒忌、規(guī)避、退縮,且易因一件小事就挫敗了自尊和自信。
輸不起的孩子很痛苦孩子“輸不起”,內(nèi)心會感到很痛苦,常表現(xiàn)為:
生氣游戲課上,老師教小朋友拍球,有的小朋友學(xué)得很快,能一次拍好幾下,可蓓蓓剛拍兩下球就跑了,她氣得撅著嘴不拍了。
說謊美術(shù)課上嘟嘟的作品沒得到老師的表揚,他就跟媽媽說:“今天老師狠狠地批評了我。”排座位沒坐在中間,他就告訴媽媽:“老師不讓我學(xué)習(xí),讓我坐在旮旯里。”
攻擊幼兒園畫畫或手工活動時,每次做到一半,可可就會把睿睿的工具搶走,原來睿睿的作品常得到老師稱贊,可可就“醋意”大發(fā)搞起小破壞。
退縮佳佳上幼兒園了,她很喜歡幼兒園和老師?捎幸欢螘r間她卻不想上幼兒園了,原因是她“畫不好氣球”。
任性洋洋是個小“兩面派”,在老師或比他大的孩子面前低眉順眼,可在家里,大人有什么事沒順著他,他就撒潑,直到最后“勝利”。