2. 家長親身參與和鼓勵孩子還在襁褓中時，媽媽就可以抱著他跟隨音樂起舞，并試著用不同的聲調(diào)和小寶寶說話，或利用不同的聲音吸引小寶寶注意。這些簡單的動作，都可以慢慢累積孩子的音樂記憶。

　　3. 多與孩子說話孩子年紀漸長，開始能與成人簡單溝通之后，家長應多和孩子說話，并且用心傾聽孩子的一言一語，最好能多制造讓孩子發(fā)表意見的機會，適時給予贊美和鼓勵，讓孩子能夠?qū)ψ约核�發(fā)出的聲音產(chǎn)生自信。

　　4．摒除功利心態(tài)，讓孩子快樂學習許多家長讓孩子學習音樂的初衷，都只是希望孩子在音樂中得到快樂，但是當孩子學了一段時間之后，家長就開始關注孩子的音樂學習成效、學費是否花得值得等問題。然而藝術領域的學習并非立竿見影，總是要在多年之后才能看到，操之過急的家長，只會讓原本應該是增加生命美好經(jīng)驗的音樂學習，變成孩子難以承受的壓力。每一個孩子都有學習音樂、享受音樂，并且讓音樂融入他生命的權利。但是不要在任何階段評判音樂學習究竟值得與否，更不要去定義孩子有無音樂天分，讓孩子學習音樂就像在燉一鍋好湯，如果頻頻掀開鍋蓋想一探究竟，只會讓原本醞釀的香氣不斷流失散逸。

　　音樂智能優(yōu)越的八大特征1． 喜歡音樂。

　　2． 會跟著音樂哼唱或隨著節(jié)奏起舞。

　　3． 音質(zhì)不錯的歌喉。

　　4． 對于節(jié)奏很敏感。

　　5． 喜歡一邊做事一邊唱歌。

　　6． 能輕易識別音調(diào)準確與否。

　　7． 一首新歌聽過幾次就能正確唱出來。

　　8． 至少會彈奏一種樂器。