很多爸爸媽媽都希望寶寶將來(lái)?yè)碛薪】档捏w魄、理想的身高,尤其是個(gè)子較矮的父母更是如此。
寶寶的身高是個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題,涉及到遺傳、環(huán)境、飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠、情緒等方方面面,過(guò)于偏重或忽視某個(gè)環(huán)節(jié),都達(dá)不到理想的結(jié)果,如果揠苗助長(zhǎng),更加容易出現(xiàn)問(wèn)題。
關(guān)于身高的3點(diǎn)疑問(wèn)
Q1、寶寶出生時(shí)的身長(zhǎng)與將來(lái)的身高有沒(méi)有關(guān)系?
標(biāo)準(zhǔn)的足月寶寶身高平均在49-51厘米,通常男孩較女孩長(zhǎng)一些,但只要達(dá)到46厘米就是正常了,也有足月兒身高52厘米以上的。
出生時(shí)身高46厘米的寶寶并不意味著成年后肯定偏矮,出生身高52厘米的寶寶成年后也未必肯定是大個(gè)子,因?yàn)閷殞毘錾鷷r(shí)的身高與孕媽媽的許多因素有關(guān),如年齡、孕產(chǎn)次數(shù),孕媽媽體格和骨盆大小、營(yíng)養(yǎng)狀況和精神狀態(tài)等。所以通常認(rèn)為寶寶出生時(shí)身高與將來(lái)成人后的身高關(guān)系不明顯。
Q2、0~3歲寶寶的身高增長(zhǎng)有何規(guī)律?
雖然寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育是連續(xù)過(guò)程,但生長(zhǎng)速度有階段性差異,具體規(guī)律是:
·新生兒(出生~28天):
身高大約增長(zhǎng)4厘米。
·嬰兒(1個(gè)月~1歲):
是寶寶生長(zhǎng)發(fā)育最快的階段。第2~3個(gè)月,每月增加3~4厘米;第4~6個(gè)月每月增加2.5厘米;第7個(gè)月以后,每月增加1~1.5厘米,全年身長(zhǎng)總增長(zhǎng)約25~28厘米。
·幼兒(1~3歲):
其中1~2歲一年中身長(zhǎng)增長(zhǎng)10~12厘米。2~3歲身長(zhǎng)每年增加5~8厘米。
爸媽可以對(duì)照以上數(shù)值,看看寶寶身高增加速度是否符合這樣的規(guī)律,如果1~2歲的寶寶一年中身長(zhǎng)增加小于10厘米,2~3歲的寶寶一年中身長(zhǎng)增加小于5厘米,就提示寶寶長(zhǎng)慢了;如果1~2歲的寶寶一年中身長(zhǎng)增加小于8厘米,2~3歲的寶寶一年中身長(zhǎng)增加小于4厘米,應(yīng)請(qǐng)保健醫(yī)生檢查,尋找原因。
Q3、從寶寶2~3歲的身高能預(yù)測(cè)成人后的身高嗎?
傳統(tǒng)的預(yù)測(cè)寶寶身高的方法有多種,大多數(shù)爸媽都了解。近年,國(guó)外有專家研究發(fā)現(xiàn),從寶寶2~3歲身高可以粗略測(cè)算成人后的身高,值得借鑒。具體測(cè)算公式如下:
·公式1:
女孩:成年身高(厘米)=0.545H2+0.544A+25.63
男孩:成年身高(厘米)=0.545H2+0.544A+37.69
(注:H2為2歲時(shí)的身高,A為(父身高+母身高)/2)
·公式2:
女孩:成年身高(厘米)=1.29×H3+42.3
男孩:成年身高(厘米)=1.27×H3+54.9(注:H3為3歲時(shí)身高實(shí)測(cè)值)
巧妙運(yùn)動(dòng)助長(zhǎng)高
寶寶身高增長(zhǎng)規(guī)律的觀察資料顯示,2~3歲時(shí)寶寶的身高與成年身高有密切的關(guān)系,也就是說(shuō),2~3歲時(shí)個(gè)子小于同齡寶寶的身高,將意味著成年后身高比較矮了。所以要把握好0~3歲生長(zhǎng)發(fā)育的快速期,若父母?jìng)(gè)子矮,更不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)階段。要把握的內(nèi)容很多,如營(yíng)養(yǎng)均衡、睡眠好、情緒樂(lè)觀等,這里重點(diǎn)談運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。
生長(zhǎng)激素直接指揮寶寶長(zhǎng)個(gè),而體育運(yùn)動(dòng)能使生長(zhǎng)激素分泌明顯增加。引導(dǎo)寶寶進(jìn)行合理運(yùn)動(dòng)對(duì)寶寶的身高增長(zhǎng)具有特別的意義,是一種有效的“催化劑”。
促進(jìn)長(zhǎng)高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
有彈跳運(yùn)動(dòng)和游泳。因?yàn)樵诖笸裙窍露撕托⊥裙巧隙擞猩L(zhǎng)帶或生長(zhǎng)線(為骨端骺板),當(dāng)進(jìn)行跳繩、跳皮筋、跳房子、跳高、游泳等運(yùn)動(dòng)時(shí),對(duì)骨端骺板能產(chǎn)生良性刺激,加速骨細(xì)胞的增殖,從而促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。
懸吊和倒掛運(yùn)動(dòng)也有助于長(zhǎng)個(gè)子,但只適宜青春期的大寶寶,對(duì)3歲內(nèi)的寶寶是不合適的,還有一定的危險(xiǎn)性。
舉重、杠鈴等負(fù)重運(yùn)動(dòng)不利于寶寶長(zhǎng)高。
·6個(gè)月以內(nèi)寶寶的運(yùn)動(dòng)
對(duì)于這個(gè)年齡段的寶寶,爸媽主要是幫助他進(jìn)行被動(dòng)運(yùn)動(dòng):
寶寶仰臥在床上,爸爸或媽媽幫助寶寶進(jìn)行頭部左右、上肢曲伸、下肢曲伸、身體仰俯等節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。
愛(ài)心叮嚀:
每個(gè)部位慢節(jié)奏5分鐘左右,動(dòng)作要輕柔。爸媽在實(shí)施時(shí),對(duì)著寶寶說(shuō)話,說(shuō)話的內(nèi)容不限,盡管寶寶聽(tīng)不懂,但寶寶是很樂(lè)意聽(tīng)的,對(duì)培養(yǎng)寶寶的好心情很有作用。
·7~12個(gè)月寶寶的運(yùn)動(dòng)
7個(gè)月以上的寶寶已經(jīng)有主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的能力,所以這個(gè)年齡段的寶寶進(jìn)行運(yùn)動(dòng)時(shí),爸媽要根據(jù)寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育的情況,有意地識(shí)引導(dǎo)寶寶自己做運(yùn)動(dòng):
1.頭部左右運(yùn)動(dòng);
2.擴(kuò)胸伸展運(yùn)動(dòng):寶寶仰臥在床上,引導(dǎo)寶寶將兩臂向兩側(cè)平舉、交叉等;
3.腿部運(yùn)動(dòng):爸媽協(xié)助寶寶伸直雙腳、腿屈曲至腹部、兩腿與腹部成直角體位等;
4.腰部運(yùn)動(dòng):引導(dǎo)寶寶從仰臥拉向坐位、仰臥、俯臥位等。
愛(ài)心叮嚀:
各部位運(yùn)動(dòng)都要反復(fù)重復(fù),每次持續(xù)5分鐘左右。每次運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容爸媽可以靈活制訂,但要有規(guī)律性,方可達(dá)到理想效果。
·1-3歲寶寶的運(yùn)動(dòng)
實(shí)踐證明,彈跳運(yùn)動(dòng)是1~3歲寶寶長(zhǎng)高的首選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。具體方法有:
1.當(dāng)寶寶到10個(gè)月左右時(shí),會(huì)站立了,爸媽用手托住寶寶兩側(cè)腋窩,扶寶寶站立起來(lái),此時(shí)寶寶就會(huì)借力頻頻跳躍兩腳,爸媽可因勢(shì)利導(dǎo),幫助寶寶彈跳。
2.當(dāng)寶寶到1歲半后,會(huì)自然行走了,爸媽可拿一個(gè)厚度10~20厘米的厚墊子,放在床上或地板上,引導(dǎo)寶寶站在墊子上往下跳。
3.兩歲后的寶寶運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng),爸媽引導(dǎo)寶寶學(xué)動(dòng)物跳,如兔跳、貓?zhí),爸媽先作示范雙腳跳動(dòng),引導(dǎo)寶寶模仿;或爸媽拉著寶寶的手,讓寶寶借力向上跳。
4.3歲的寶寶可以進(jìn)行獨(dú)立的彈跳運(yùn)動(dòng),而跳繩是最常選擇的項(xiàng)目,爸媽需分步引導(dǎo)寶寶訓(xùn)練:
(1)先讓寶寶隨著節(jié)奏跳,不拿繩子,引導(dǎo)寶寶一邊拍手一邊上跳。
(2)寶寶有節(jié)奏上跳感后,仍然不拿繩子,讓寶寶雙手做出跳繩的姿勢(shì),按節(jié)奏模仿跳繩動(dòng)作。
(3)引導(dǎo)寶寶雙手拿繩子,按模仿跳繩動(dòng)作,當(dāng)繩子落地時(shí),引導(dǎo)寶寶雙腳跳過(guò)繩子,完全像跳繩樣,只是動(dòng)作不連續(xù)。
(4)練習(xí)雙手拿繩子時(shí)雙腳協(xié)調(diào)上跳的完整跳繩運(yùn)動(dòng)。當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)跳繩后,再練習(xí)變換跳繩的花樣,不僅提高寶寶運(yùn)動(dòng)的積極性,也增加協(xié)調(diào)性的難度。
愛(ài)心叮嚀:
晚上睡覺(jué)前進(jìn)行規(guī)律性運(yùn)動(dòng),效果最好,因運(yùn)動(dòng)后睡眠質(zhì)量提高,更有利于促進(jìn)生長(zhǎng)激素分泌。但運(yùn)動(dòng)量應(yīng)適當(dāng),以不疲勞為準(zhǔn),運(yùn)動(dòng)量偏大或過(guò)大,反而抑制生長(zhǎng)激素分泌,從而影響身高。
·上海長(zhǎng)海醫(yī)院兒科 方 鳳(教授)
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