俗話說的好：“無規(guī)矩，不成方圓。”父母在日常生活中要讓孩子了解，并立下一些規(guī)定，讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的生活習慣，譬如：

　　1.從幼兒園放學，一定要先回家，在得到大人(父母、保姆等)的允許后，才可以再出去玩。

　　2.拿取別人的東西之前，一定要先問過父母，才可以接受。

　　3.認識新朋友，一定要讓爸媽知道。

　　4.讓孩子試著熟記家里的地址、電話號碼、爸媽的姓名，但是，不隨便背誦給陌生人聽。萬一走失，要找警察幫忙。并教孩子如何辨認警察的外觀。

　　面對復雜的社會環(huán)境，父母都盡心盡力地保護幼兒，但是，父母可千萬不要因噎廢食，出于安全的理由，便不讓幼兒與外人接觸;我們應該讓幼兒在生活接觸中建立與人交往的合宜應對和態(tài)度。

　　父母可以主動制造機會，讓孩子多與他人接觸。像是到對面雜貨店買包糖，您可以陪孩子到家門口，看著他進店、出來，問問其中的經(jīng)過、和老板談話的內容，視情形給予鼓勵、夸贊，并告訴他應有的禮貌。

　　偶爾也可以請親朋好友來家里玩，或是帶孩子參加聚會，讓他實際練習應對的禮儀。如果孩子怕生畏縮，表現(xiàn)不好時，父母不用著急，千萬不要緊繃著臉，當眾責罵他，甚至強迫他該怎么做。父母可以為孩子打圓場，回來后再以溫和的態(tài)度告訴他可以怎么做;多給孩子心理及語言上的準備。

　　隨著年齡和經(jīng)驗的增加，孩子自然會漸漸建立起分辨的能力，進而學得待人處事應對進退之道。

　　家庭學校的配合很重要：

　　在幫助孩子逐漸學會自我保護、建立分辨能力的同時，父母也要幫助孩子建立得體的應對禮儀。禮儀是由平時的學習和模仿所衍生出來的社會行為，而幼兒園正是孩子踏入社會的第一步。

　　所以，建議幼兒園，不妨設計一些單元課程，例如：“路上遇見陌生人，怎么辦?”、“陌生人跟我講話，怎么辦?”等社會課程，教導孩子以合宜的應對進退，面對陌生人。平時也利用講故事、圖片說明、話劇表演、角色扮演等方式，告訴孩子怎樣面對陌生人。

　　并且，幼兒園應該舉辦各種親職活動，邀請家長參觀，作家庭訪問，利用家庭聯(lián)絡簿與家長經(jīng)常聯(lián)系、溝通，了解家長的憂慮或擔心，也使家長了解園內的情形。如果孩子是乘坐娃娃車上下學，司機就必須和家長密切配合，不要讓孩子落單，或在家門口徘徊;如果是家人接送孩子，而家長不能親自來或臨時換由別人接送時，一定要電話通知園方，不要由孩子傳送口信。最重要的是，園方老師和父母對待陌生人的態(tài)度要協(xié)調一致，以免孩子無所措其手足而覺得矛盾、難以適應。

　　給孩子殷勤的關愛：

　　幼兒時期是人格成長的關鍵期，同時，幼兒也開始意識到自己和別人的不同。因此，父母應該為孩子布置一個溫暖、安全的環(huán)境，讓孩子在豐富的愛中，體會自己是唯一、獨特的，知道自己是爸媽所重視、關懷的寶貝，如果晚點回家或是受到傷害，父母會擔心難過。所以，當孩子面對外在誘惑時，他就習慣性地記起要先回家告知父母，而不單是被動地遵守規(guī)定。

　　盡管現(xiàn)實環(huán)境不是我們理想中那么美善，不過父母也不需要太忐忑不安。建議您以樂觀、安詳?shù)膽B(tài)度引導孩子，讓孩子在輕松歡愉的氣氛中，了解該如何保護自己，同時自然發(fā)展他的社會行為和人際關系;讓孩子在您豐厚的親情關愛里學得珍視自己、信賴他人，進而培養(yǎng)合宜的應對進退，以積極、包容的態(tài)度來面對現(xiàn)實世界。