與其讓胎兒自己聽音樂，還不如為孕婦營(yíng)造良好的生活環(huán)境。

　　在人人都重視優(yōu)生優(yōu)育的今天，每一對(duì)夫婦都想生一個(gè)身心皆優(yōu)、智力超群的孩子，于是“胎教”逐漸深入人心，介紹胎教的文章、書籍、磁帶、VCD陸續(xù)出版，新式胎教方法不斷推出，模仿美國(guó)的“胎教學(xué)校”也應(yīng)運(yùn)而生。

　　那么，胎教到底是否科學(xué)有效呢？

　　其實(shí)胎教之說并非完全效仿國(guó)外，我國(guó)古代已有，但傳統(tǒng)的胎教理論主要遵循的是“外象內(nèi)感說”，即遵循的是外界事物作用于孕婦，引起孕婦生理及心理的變化，并因此影響胎兒發(fā)育的學(xué)說。此為“母教”，也稱間接胎教。

　　胎教之說 寧?kù)o為本

　　現(xiàn)代科學(xué)證明，婦女在孕期的行為、情緒、營(yíng)養(yǎng)、疾病及環(huán)境中的各種有害因素，確實(shí)能夠影響胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育。國(guó)內(nèi)某些專家提出“寧?kù)o是最好的胎教”，所謂“寧?kù)o”是指孕婦本身的寧?kù)o，即不急不躁，不郁不怒，情緒安定，心情愉悅等精神狀態(tài)。眾所周知，情緒對(duì)胎兒的身心發(fā)育影響極大，據(jù)國(guó)外的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)觀察發(fā)現(xiàn)，當(dāng)母親的情緒不安時(shí)，胎動(dòng)明顯增加，最高時(shí)可達(dá)平常的10倍。如果胎兒長(zhǎng)期不安，體力消耗過多，出生時(shí)體重往往比一般嬰兒輕500-1000克。不僅如此，孕婦的情緒不安還影響胎兒的智力。1976年唐山大地震發(fā)生后10年，人們對(duì)震災(zāi)時(shí)的胎兒有無遠(yuǎn)期影響進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)震災(zāi)組兒童的平均智商為81.7，大大低于對(duì)照組的93.1。這說明母親在懷孕期間的身心健康和心理狀態(tài)確實(shí)可以影響胎兒的智力發(fā)育。

　　胎教不當(dāng) 幼兒失聰

　　另一種胎教是指在現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)胎兒對(duì)外界聲音、光刺激、動(dòng)覺刺激已經(jīng)有一定的感受能力之后，用各種方法對(duì)胎兒施與的教育，可稱為直接胎教。

　　這類胎教的倡導(dǎo)者認(rèn)為，直接胎教的實(shí)施，不僅可以提高胎兒的身體素質(zhì)，給生育夫婦一個(gè)健康活潑的孩子，而且能開發(fā)胎兒的智力潛能，促進(jìn)胎兒智力的發(fā)育，為生育夫婦提供一個(gè)聰明的孩子。正是在這種觀點(diǎn)的支持下，各種各樣的胎教方法日益升溫，其中尤以音樂胎教最為流行，似乎只要推行某種胎教音樂就可以生育智商極高的神童來，因此經(jīng)�？梢娨恍�時(shí)尚的年輕準(zhǔn)媽媽，每天將耳機(jī)放在腹部讓胎兒直接聽音樂。可是這樣的效果到底怎么樣呢？

　　成為神童的例子沒聽說，可是負(fù)面消息卻不少，不久前，某市一位女士帶著自己2歲的兒子去醫(yī)院就診，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)該幼兒嚴(yán)重失聰，無論對(duì)孩子進(jìn)行何種音響刺激均無反應(yīng)。仔細(xì)檢查后發(fā)現(xiàn)孩子的耳蝸神經(jīng)已經(jīng)損壞，無法救治。該患兒的耳朵未受過外傷，也沒有得過可以引起耳聾的疾病，更沒有使用過鏈霉素一類可能導(dǎo)致耳聾的藥物，也排除了遺傳的可能性，究其原因原來是胎教不當(dāng)所致。原來該女士在懷孕3個(gè)月時(shí)每天將收音機(jī)放在腹部讓胎兒聽所謂的胎教音樂，結(jié)果事與愿違，非但沒有提高兒子的智商，反而造成孩子終身的聽力損害。

　　媽媽心安 寶寶健康

　　中華兒童保健學(xué)會(huì)副主任委員丁宗一認(rèn)為：直接胎教，它沒有任何自然科學(xué)基礎(chǔ)，是一個(gè)似是而非的概念，沒有任何證據(jù)，它不是一門學(xué)科，也不是科學(xué)的。丁宗一教授說：“因?yàn)樵袐D的子宮和身體本身有本體的噪音，如腸胃蠕動(dòng)的聲音、血流的聲音，這些聲音可統(tǒng)稱為噪音。這些噪音對(duì)于胎兒的發(fā)育，是越少越好。那么我們?nèi)绻�再人為制造出不和諧的聲音，強(qiáng)加給胎兒聽，無疑會(huì)增加噪音對(duì)胎兒正常發(fā)育的干擾，屬于對(duì)胎兒的意外傷害。國(guó)內(nèi)現(xiàn)在有一種三維超常圖，可以看出，胎兒在子宮內(nèi)對(duì)于外界的壓力及聲音的刺激是處于一個(gè)抵抗排斥的反應(yīng)。強(qiáng)行給胎兒施以胎教的話，他的生理節(jié)奏也會(huì)發(fā)生變化。”須知胎兒的聽覺器官和聽覺神經(jīng)在發(fā)育過程中是非常脆弱的，對(duì)2000赫茲以上的高音頻尤為敏感，聲音在空氣中傳播時(shí)，其高音頻部分會(huì)有較大的損耗，所以孕婦聽音樂對(duì)胎兒不會(huì)造成太大的影響，但如果把傳聲器貼在孕婦的腹壁讓胎兒直接聽，沒有了空氣中的消耗，高音頻會(huì)損傷胎兒內(nèi)耳基底膜上的短纖維，孩子出生后對(duì)高頻音就很不敏感了，往往悠揚(yáng)的音樂在他們聽來會(huì)變得單調(diào)，平淡，到了中老年還會(huì)提前出現(xiàn)耳聾。節(jié)奏過強(qiáng)、力度過大的音樂還會(huì)導(dǎo)致胎兒中耳性聽力下降。根據(jù)有關(guān)部門不久前在市場(chǎng)上出售的胎教磁帶進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)很多磁帶雖然標(biāo)明其頻率為500至2000赫茲，但實(shí)際檢測(cè)的結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)其音頻竟高達(dá)4000至5000赫茲以上。倘若使用此類高音頻磁帶進(jìn)行胎教，勢(shì)必造成胎兒嚴(yán)重的聽力損害。

　　由此可見，胎教和優(yōu)生優(yōu)育是一個(gè)綜合性的科學(xué)生活積累的過程，不可急于求成，絕不可輕信和濫用胎教磁帶，在不能判斷胎教音樂的優(yōu)劣時(shí)，與其讓胎兒自己聽音樂，還不如為孕婦營(yíng)造良好的生活環(huán)境，讓孕婦聽悅耳動(dòng)人的音樂。實(shí)際上我們平時(shí)所接受的一般的胎教方法，如聽古典音樂，在綠林中悠閑的散步，讀一些消遣小說，看娛樂電視等，歸根到底也是讓孕婦有個(gè)寧?kù)o的心態(tài)。從這個(gè)意義上說，孕婦們沒有必要為了胎教而浪費(fèi)太多的精力和金錢，只要清楚地意識(shí)到自己要當(dāng)母親了，很好地控制自己的情緒就行了。只有情緒穩(wěn)定的孕婦，才有可能生育出健康聰明的寶寶。