活動目的:

　　培養(yǎng)學生生活自理能力,形成良好勞動習慣,端正學生勞動態(tài)度;2,體會父母辛苦,學會關心他人,能積極主動做一些力所能及家務勞動;

　　問題分析:

　　我和同學已經有了近兩年接觸,發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡增長,已經有了一定勞動意識.學校基本能做到自己自己做,但家庭中,卻缺乏勞動意識,過于依賴家長,體會不到父母辛苦,不能積極主動幫助家里作一些力所能及事.因此,召開"家里事幫著做"主體班會,進一步培養(yǎng)學生勞動觀念,使學生體會父母勞苦,學會關心他人.

　　活動依據:

　　本節(jié)活動課依據《德育》小學二年級第七課《家里事幫著做》教育目標制定設計.

　　活動準備:

　　1,課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品;

　　2,以"母親節(jié)"為題材請同學們?yōu)樽约耗赣H獻禮;

　　3,收集自己家中勞動資料,制作成展板;

　　4,利息各種家務勞動技能;

　　活動人員:

　　1,本班39名同學和正副班主任;

　　2,聘請部分學生家長;

　　主持人:4人

　　整體設計:

　　1,利用生活小品,調動學生參與活動興趣,適時組織學生開展討論,啟發(fā)明理;

　　2,結合生活實際,部分學生匯報自身家務勞動小技能;

　　3,請家長夸一夸自己孩子家里表現(xiàn),提出學生倡議;

　　活動過程:

　　一, 對話引入,啟發(fā)活動興趣:

　　A:***你知道"母親節(jié)"那天嗎

　　B:五月第二個星期日呀!

　　A:你那一天送給媽媽什么禮物啦

　　B:我禮物最珍貴,--(神秘),反問:你都送給媽媽什么禮物了

　　A:我呀,我送媽媽一枝花,開心間花朵,還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》,你聽!(放錄音)

　　B:我們每個人都擁有一個溫暖家;

　　家里我們時刻享受著爸爸媽媽愛,爺爺奶奶愛,他們無微不至關心愛護下,我們快樂成長!

　　A:你看,我們每長高一寸,都浸透著他們心血!(展示父母照顧孩子生活照片和家長下班后安排);

　　B:我們從呱呱墜地到咿呀學語,從不懂事情到步入校門,我們正漸漸長大.

　　學校,我們要做好學生,家里我們更應該做好孩子;

　　A: 同學們,"母親節(jié)"這一天,一些同學為爸爸媽媽送上了這樣禮物:

　　1,出示A劇:

　　(A劇主人公說:我今天過得真快樂!同學們,你們跟我一樣高興嗎 )

　　2,B劇主人公上場,A找B說:我好朋友來了,我要找他玩兒.唉,小紅,等等我,我們一起玩兒去!B劇主人公:我今天可沒時間,我還有更重要事要做呢!

　　B劇上演

　　(B劇主人公說:我今天也很快樂,同學們,你們說對嗎 )

　　A:兩個同學都度過了快樂一天,相比之下,你覺得那位同學過得更快樂,更有意義呢

　　學生討論發(fā)言.

　　二, 深入生活,技能展示:

　　B:我告訴你一個秘密吧,今天我們二(1)班同學把母親節(jié)那天獻給家人禮物都帶來了,你們看!

　　勞動小技能展示:

　　1,圖片展示:家里收拾房間

　　2,技能展示:洗手絹,洗襪子,疊衣服,掃地,擦桌子,擇韭菜,做水果拼盤(以組單位為同時展示)

　　B:昨天我們父母呵護中小心長大,今天我們將張開小翅膀練習飛翔;

　　從生活小事學起,從一點一滴做起,成為父母小幫手,回報他們愛.

　　三, 家長與孩子互動,激發(fā)情感,提出希望:

　　1,演唱:《小烏鴉》:(放音樂)

　　小烏鴉:我愛我家,更愛我媽媽.我溫暖家庭中健康成長,大聲:媽媽呀!

　　全班:我們愛你!

　　家長:孩子呀,我們也愛你!

　　2,家長結合學生生活表現(xiàn),夸一夸孩子;

　　B:父母那么愛我們,用辛勤勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好生活,我倡議:

　　(宣讀倡議書,出示展板)

　　B:現(xiàn),你知道了吧!這就我送給媽媽最珍貴禮物,也我們二(1)班同學送給所有幸福美滿家庭禮物.

　　同學們,快快加入我們倡議吧!(學生貼名字,放音樂)

　　班主任:同學們,你們倡議太好了,我和李老師也想加入你們倡議,行嗎 (教師貼上自己名字并進行講話)

　　A,B:武圣廟小學二(1)班《家里史幫著做》主題班回到此結束.