活動內(nèi)容藝術(shù)：惱人的蚊子

　　活動目標(biāo)：1.感受樂曲旋律，創(chuàng)編相應(yīng)的肢體動作。

　　2.隨樂曲合拍的進(jìn)行蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動作。

　　3.愿意在集體面前表演，體驗表演游戲帶來的樂趣。

　　重點難點：隨樂曲合拍的進(jìn)行蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動作。

　　活動準(zhǔn)備：1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：在各類游戲中了解身體的每個部位。

　　2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：蚊子和娃娃貼。

　　活動過程：一、聽一聽，想一想，引起幼兒興趣。

　　1.歡樂律動：今天的天氣真好，讓我們一起去果園玩一玩吧！

　　2.傾聽想象：聽，這是什么聲音？原來是飛來了一只小蚊子。

　　二、學(xué)一學(xué)，跳一跳，創(chuàng)編相應(yīng)動作。

　�。ㄒ唬�學(xué)一學(xué)，跳一跳，創(chuàng)編蚊子飛的動作1.創(chuàng)編蚊子飛：誰來學(xué)學(xué)小蚊子飛？

　　2.感受蚊子飛：我們一起聽著音樂來學(xué)學(xué)小蚊子飛！

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)第二段，創(chuàng)編蚊子叮的動作1.創(chuàng)編蚊子叮2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮（三）學(xué)習(xí)第三段，創(chuàng)編撓癢癢的動作1.創(chuàng)編撓癢癢：我們被小蚊子叮了，身上很癢，大家會怎么樣？撓癢癢怎么撓？誰來撓撓？

　　2.表演撓癢癢：我們一起聽著音樂來撓撓，真舒服！

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第四段，創(chuàng)編蚊子的動作1.創(chuàng)編拍蚊子：小蚊子這么愛叮小朋友，你們想不想消滅它？你會怎樣拍蚊子？

　　2.表演拍蚊子：對，先要找蚊子，然后再重拍時拍打蚊子。誰愿意來試試？我們一起來拍蚊子吧！

　�。ㄎ澹└惺芤魳�,學(xué)習(xí)完整表演1.回憶游戲順序：我們來到果園都跟著小蚊子玩了哪些游戲？

　　2.完整鞏固游戲：讓我們一起聽著音樂再來學(xué)一學(xué)小蚊子吧。

　　三、玩一玩，演一演，體驗游戲樂趣。

　　（一）嘗試角色，師幼互動1.欣賞教師示范2.嘗試師幼互動（二）兩兩合作，集體表演1.集體表演：你們想和小蚊子一起跳舞嗎？

　　2.互換角色：你們愿意交換著來表演一下嗎？

　　教后反思：首先我讓孩子們先學(xué)蚊子飛、蚊子叮、撓癢癢、拍蚊子等動作，讓他們在后續(xù)表演時做好鋪墊。其次，在回憶這些動作，讓孩子們加深對動作的記憶。最后，在表演時，孩子們熱情高漲，會自己編各種動作，前面節(jié)奏還很穩(wěn)，但是在最后有點亂。尤其是在拍蚊子的時候，孩子們過于興奮，導(dǎo)致不聽節(jié)奏而隨意亂跑，這是在活動中要注意強(qiáng)調(diào)的地方。還有最好做寶寶和做蚊子，可以讓孩子自由選擇，這也是整堂課需要改進(jìn)的地方。

　　綜合：我知道的動物

　　活動目標(biāo)：1.能與同伴交流自己知道的動物的名字、特征等。

　　2.喜歡動物，有感知動物的興趣。

　　重點難點：與同伴交流自己知道的動物的名字、特征。

　　活動準(zhǔn)備：1.PPT課件2.事先完成《幼兒畫冊》上"我知道的動物"調(diào)查表

　　活動過程：一、由談話引起交流興趣。

　　提問：你喜歡小動物嗎？為什么？

　　二、幼兒交流自己知道的動物的名字、特征等。

　　提問：你認(rèn)識哪些動物？在什么地方見過？它是什么樣的？你喜歡它什么？

　　三、幼兒互相交流完成的《我知道的動物》調(diào)查表。

　　四、擴(kuò)展經(jīng)驗。

　　1.觀察PPT課件。

　　2.提問：這些動物叫什么？喜歡他們嗎？

　　教后反思：通過開展主題活動，幼兒學(xué)到了許多關(guān)于動物的知識，了解了人與動物，動物與環(huán)境之間的關(guān)系，增強(qiáng)了幼兒學(xué)會關(guān)心、愛護(hù)動物的生態(tài)環(huán)保意識，取得了較好的教學(xué)效果。同時，通過此主題活動使我學(xué)會了思考問題，學(xué)會了站在孩子的立場上看問題，鍛煉了我的能力，創(chuàng)新了我的思維，使我學(xué)會了根據(jù)孩子的興趣點生成新的課程，關(guān)注孩子的發(fā)展，從而促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　園本社會：輸了也不哭

　　活動目標(biāo)：1.通過游戲、故事等形式，讓幼兒感受到生活中會碰到"輸"和"贏"，引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏問題。

　　2.培養(yǎng)幼兒敢于拼搏的精神，鼓勵幼兒遇到困難不灰心，努力爭取勝利。

　　重點難點：讓幼兒感受到生活中會碰到"輸"和"贏"，引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏問題。

　　活動準(zhǔn)備：1.故事《輸了也不哭》課件。

　　2.幼兒活動用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干。

　　活動過程：一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題。

　　1.幼兒隨音樂玩"猜拳游戲"，幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴，音樂停，兩人通過"石頭、剪子、布"猜拳，誰贏誰做邀請者。

　　2.師：剛才游戲時，你是贏了還是輸了？贏得感覺怎么樣？輸了的感覺又怎么樣？

　　3.引發(fā)討論：生活中，你還遇到過哪些事情也有"輸"和"贏"？

　　二、聽一聽：引導(dǎo)幼兒正確看待輸贏。

　　1.教師演示課件，請幼兒仔細(xì)觀察，猜猜故事中講了什么。

　　2.幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。