主題目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)際任務(wù)，幼兒學(xué)會(huì)跟客人主動(dòng)打招呼，會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言行為跟人商量著玩，當(dāng)別人接受時(shí)，能從表情動(dòng)作表示高興。從而培養(yǎng)幼兒愿意運(yùn)用這些方法，主動(dòng)與人交流，并友好相處。

　　一、教學(xué)性情境

　　活動(dòng)名稱(chēng)：交朋友

　　活動(dòng)要求：讓幼兒學(xué)會(huì)用友好的態(tài)度對(duì)待別人，當(dāng)別人不接受自己時(shí)，會(huì)想辦法讓別人喜歡自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：木偶劇表演，課前學(xué)習(xí)表演《拉拉勾》。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境《啞巴老虎》，幼兒觀察交流。

　　1．小動(dòng)物們?cè)敢夂屠匣⑼�威交朋友嗎？為什么�?

　　2．老虎威威想了一個(gè)不說(shuō)話的辦法來(lái)跟小動(dòng)物們交朋友，你們想一想不說(shuō)法這個(gè)辦法好不好？為什么？（可用表情、動(dòng)作，好聽(tīng)的聲音）（幼兒嘗試）。

　　3. 除了用這些方法交朋友，還有什么好辦法能交朋友？（幼兒商量，教師巡迥指導(dǎo)）。

　　4．小朋友們想了這么多好辦法，看看老虎威威想了一個(gè)什么好辦法？

　　5．它終于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的？

　�。ǘ�）小結(jié)：關(guān)心幫助別人，別人就會(huì)和你交朋友。

　　（三）游戲《拉拉勾》，體驗(yàn)交上朋友的快樂(lè)。（實(shí)踐操作）

　　二、實(shí)務(wù)性活動(dòng)

　�。ㄒ唬┚唧w內(nèi)容

　　1．接待客人

　　2．外出作客

　　3．結(jié)伴游玩

　　4．打電話

　�。ǘ�）具體方法

　　1．時(shí)間：可利用節(jié)假日。

　　2．交往對(duì)象：成人、孩子（熟悉的、陌生的）。

　　3．鼓勵(lì)幼兒在家里自己給老師打電話，并能找話題與老師交談。

　�。ㄈ�）活動(dòng)重點(diǎn)：積累交流經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄋ模� 活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1．請(qǐng)爸爸、媽媽反饋活動(dòng)情況。

　　2．幼兒完成任務(wù)，老師與他們個(gè)別交流。并加以鼓勵(lì)。（你和誰(shuí)一起玩的？玩得怎么樣？為什么……）

　　三、分享交流活動(dòng)

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)要求：通過(guò)運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的適合的交往方式，獲得成功的體驗(yàn)，激勵(lì)小朋友以后再次使用這些交往方法。

　�。ǘ�）活動(dòng)準(zhǔn)備：設(shè)置“借東西”的情境障礙：

　　1．老師正在上課，門(mén)關(guān)著；

　　2．我的老師不在；

　　3. 老師說(shuō)：“哎呀，你們要借的東西我沒(méi)有，在其他老師那里”；

　　4．老師正與別人談話。

　�。ㄈ�） 分享交流：

　　1．創(chuàng)設(shè)“借東西”的真實(shí)情境，從中觀察孩子的反應(yīng)。

　�。�1）我想請(qǐng)小朋友幫忙，向其他老師借一些東西，誰(shuí)愿意幫助我？

　�。�2）我非常需要這些東西，請(qǐng)小朋友一定要想辦法借到這些東西。

　　2．根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)，進(jìn)行交流討論。

　�。�1）你們是怎么借到東西的？（笑咪咪，有禮貌，不打擾別人……）

　�。�2）你們?cè)诮钖|西時(shí)碰到了哪些困難？是怎么解決的？

　　3．實(shí)務(wù)性經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想，幼兒交流分享。

　　（1）今天我們學(xué)會(huì)借東西的本領(lǐng)，那么平時(shí)你們遇到事情是怎么與人打交道的？

　�。�2）是不是也用過(guò)這些好方法呢？

　　4. 幼兒得到的體驗(yàn)：如果我們有事情，應(yīng)該主動(dòng)地告訴別人，讓別人明白，看看別人是不是愿意幫忙，當(dāng)別人給了我們幫助，我們要感謝別人。