在“我喜歡……”這個(gè)主題活動(dòng)中，幼兒在語言、計(jì)算、認(rèn)識(shí)、交際等各方面得到了很大的發(fā)展。

在主題中，我們首先，我們從喜歡的家人和朋友、喜歡吃的食物、喜歡的地方、喜歡做的事等幾個(gè)小分支，穿插跟幼兒實(shí)際生活有關(guān)的活動(dòng)。

其次，在開展活動(dòng)期間，我們采用多元化的活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒以唱歌的形式唱出自己的老師、唱出買菜的過程……使幼兒用愉快的心情用歌唱的方式表達(dá)內(nèi)心的快樂。在體育活動(dòng)中他們還感受了一把開運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂趣，使幼兒充分感受了體育活動(dòng)的樂趣。在繪畫、美術(shù)的殿堂里，他們把自己喜歡的朋友、喜歡的建筑物、美麗的焰火以及所有自己喜歡的東西用畫筆在白紙上添上豐富多彩的圖案，幼兒在這段時(shí)間內(nèi)不但繪畫的水平提高了，而且還在作品交流中自己的表達(dá)能力也豐富了很多，會(huì)把自己作畫的想法、新的理念說給同伴聽。語言課為他們提供了一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，我們通過故事、兒歌、談話等多種形式讓幼兒在輕松的氛圍中在語言的表達(dá)表現(xiàn)上、思維的活躍上得到了一個(gè)很大的發(fā)展空間。我們還把主題中有關(guān)的內(nèi)容以區(qū)域活動(dòng)的形式表現(xiàn)出來，甚至還充分發(fā)揮墻面與幼兒戶動(dòng)，把很多內(nèi)容延伸到墻面上，使幼兒可以在自由活動(dòng)的時(shí)候不經(jīng)意的與墻面戶動(dòng)……

在活動(dòng)開展期間，家長(zhǎng)朋友還特地為我們主題的開展提供了很多的材料、資料和素材等，比如，在上喜歡吃的食物的時(shí)候，家長(zhǎng)為幼兒帶來了各自喜歡吃的蔬菜……甚至有些家長(zhǎng)還帶幼兒去蔬菜市場(chǎng)，帶幼兒熟悉了很多蔬菜的種類等，說起自己喜歡的人和朋友的時(shí)候，我們家長(zhǎng)還主動(dòng)提出要不要帶一些照片等，可以使幼兒更直接的看到，效果會(huì)更好……

在“我喜歡……”活動(dòng)中，幼兒的探索欲望增強(qiáng)了、對(duì)知識(shí)的求知欲也提高了，還了解到了很多以前不知道的東西：哪些蔬菜可以發(fā)芽的？等，幼兒感到很開心，感覺現(xiàn)在自己好像是個(gè)小小萬事通一樣，主題的開展不正是要啟到這個(gè)效果嗎？