表現(xiàn)：做燈

情境目標(biāo)：

1、嘗試自己創(chuàng)作各種各樣的燈，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、喜歡與同伴合作，養(yǎng)成良好的操作能力。

情境創(chuàng)設(shè)：  

已在寒假觀察認(rèn)識(shí)各種各樣的燈；

和孩子收集各種廢舊材料：紙盒、易拉罐，塑料瓶等；

提供各種廣告紙、蠟光紙、皺紋紙、稠帶等；

剪刀、漿糊、抹布等。

活動(dòng)實(shí)施：

1、交流賞燈后的感受。

提問(wèn)：

1）前幾天爸爸媽媽和你們一起去看燈會(huì)，你們覺(jué)得好玩嗎？

2）你看到了哪些燈？

3）最喜歡的是什么燈？為什么？

1、  激發(fā)幼兒制作的興趣，共同討論班級(jí)燈會(huì)的內(nèi)容。

1）今天我們班上也來(lái)舉辦一次燈會(huì)，可是沒(méi)有燈怎么辦呢？

2）前幾天小朋友們看的燈是叔叔阿姨設(shè)計(jì)制作的，小朋友們也很能干，一定也能設(shè)計(jì)出新穎奇特的燈來(lái)，對(duì)不對(duì)？

3）可以用什么方法、哪些材料來(lái)制作燈呢？

3、幼兒自選材料設(shè)計(jì)燈。

1）提供各種各樣的材料，讓幼兒自由做燈。

2）為自己制作的等取名字。

4、師生共同掛燈，布置班級(jí)燈會(huì)。

賞燈并評(píng)選出最美的燈：

1)  你最喜歡哪盞燈？

2)  你覺(jué)得哪盞燈最美？為什么？