并向各位爸爸、媽媽說話Hello!
2、        幼兒戴上自己喜歡的頭飾，聽老師的指令做各種動作（復習）
教師說出各種動詞：fly  jump  swim  walk
讓幼兒根據(jù)頭飾做出相應的動作，并學說
I am a bird.(rabbit bear frog fish)
I can fly.(jump swim walk)
其中穿插各種學過的英語單詞，如：rabbit摘apple,jump,jump,jump
3、        介紹新朋友
(1) 教師變魔術，在裝水的塑料甁里放進紅顏料，使水變成紅色，幫助幼兒加深印象，引導幼兒學說，紅色red。問幼兒生活中哪些東西是紅色的，a red apple,用同樣的方法引導幼兒學說，黃色yellow，問幼兒生活中哪些東西是黃色的,a yellow pear  a yellow bird
      (2) 聽教師的口令，讓幼兒在各種積木中找出紅色和黃色。
4、涂色游戲
   讓幼兒在紙上把小鳥涂成黃色的，把小魚涂成紅色的。（帶回家讓家長共同參與）

小班英語活動“cookie, candy”
（一）        內(nèi)容：單詞cookie, candy
（二）        目標：
1、通過以游戲的形式,鼓勵幼兒大膽地學說英語“cookie, candy”，并在教師的引導下，讓幼兒了解這兩種點心的英文名稱。
2、激發(fā)幼兒學習英語的興趣，使幼兒樂意參與游戲活動。
（三）        準備：餅干和糖果若干，糖果和餅干的圖片各一張，一只空紙盒子，三張桌子，三盤糖果和三盤餅干。
（四）        過程：
1、        開場活動
韻律：“Apple, banana”。播放錄音帶中的韻律，全體幼兒和教師一起說并用動作表演韻律內(nèi)容。
2、        日常對話
⑴ Good morning.—— Good morning.
⑵ Nice to see you. ——Me, too.
3、        教授新單詞
A.  Cookie
⑴教師把裝有一盤餅干的紙盒子神秘地拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望。
  T: Look! What’s this?
  C: 盒子。
  T: Yes. A box.
⑵教師請幼兒猜猜盒子里面有什么東西，激發(fā)幼兒的興趣。
  T: What’s in the box? (盒子里面有什么呀？)
⑶“One, two, three”后，教師慢慢地拿出盒子里面的餅干。
  T: What’s this?
  C: 餅干。
  T: Yes. Cookie.
⑷教師把餅干分別拿到每一個幼兒面前，讓他們看并說“cookie”，注意幼兒的發(fā)音。
B． Candy
⑴教師以變魔術的形式，變出一顆糖果。
  T: Now, I am a magician.（現(xiàn)在，我要變魔術了哦！ Abracadabra, one, two, three. What’s this?
  C: 糖果。
  T: Yes. Candy.
⑵教師把糖果拿到每一個幼兒面前，請他們聞聞糖的氣味并說“candy”，注意幼兒的發(fā)
音。
4、        認讀“cookie, candy”
⑴教師左手拿一張餅干圖片，右手拿一張?zhí)枪麍D片，教幼兒認讀這兩種食物的英文名稱。
⑵教師左右手輪換出示餅干和糖果圖片，請幼兒認讀，逐漸加深幼兒的印象。
5、        游戲：猜猜它是誰（cookie or candy）