活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．體驗(yàn)洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

　　2．能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂表演。

　　重點(diǎn):幼兒根據(jù)教師引導(dǎo)，學(xué)會(huì)自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：搓背動(dòng)作、洗腿動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽過音樂《我愛洗澡》及部分動(dòng)作。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　《我愛洗澡》的鋼琴伴奏、動(dòng)作圖譜活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、音樂導(dǎo)入：幼兒聽音樂，感受節(jié)奏的歡快。

　�。ǘ�）、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　教師帶著幼兒跟音樂拍手后踢跳入場(chǎng)。（8個(gè)8拍）（三）、問題切入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　提問：

　　小朋友，誰知道我們剛才聽的歌曲叫什么名字？

　　誰來說說你洗澡時(shí)都有哪些動(dòng)作？

　　小結(jié)：原來洗澡時(shí)有這么多的動(dòng)作，今天就請(qǐng)小朋友們幫老師一起編套洗澡舞。

　　（四）、師幼共同創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí),不要都已提問的方式切入。)師：我們先來學(xué)一學(xué)洗澡舞的準(zhǔn)備動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備動(dòng)作：（4個(gè)8拍）1.①-② 雙手插腰，向右擺胯同時(shí)頭向右傾。

　�、�-④ 動(dòng)作同①-②方向相反。

　　⑤-⑧ 動(dòng)作同1. ①-④2.-4. 向右擺胯同時(shí)頭向右傾，雙手高舉向右抖手。

　�、�-④ 動(dòng)作同①-②方向相反⑤-⑧ 動(dòng)作同1. ①-④， ⑧時(shí)成立正姿勢(shì)。

　　小結(jié)：我們看準(zhǔn)備動(dòng)作的圖譜跟著音樂來一遍吧！

　　師：洗頭時(shí)，要用什么動(dòng)作表示才好看呢？這位小朋友洗頭的舞蹈很美，我們一起來學(xué)學(xué)她的動(dòng)作，把她動(dòng)作畫到圖譜上吧。

　　洗頭動(dòng)作：雙手手指撐開成拓指狀，手心朝向雙耳，肩前準(zhǔn)備（2個(gè)8拍）1.①-② 在準(zhǔn)備動(dòng)作右擺胯基礎(chǔ)上，頭向右傾，雙手向右上方屈伸至耳朵上方，手隨頭、胯動(dòng)，眼睛看向正前方。

　　③-④ 動(dòng)作同①-②，方向相反。

　�、�-⑧ 動(dòng)作同1. ①-④2.動(dòng)作同1.

　　玩泡泡：（2個(gè)8拍）洗頭發(fā)時(shí)，有許多泡泡，想不想玩泡泡呀？那你們想怎么玩泡泡？好我們一起來一遍。

　　1．①-⑧ 雙手托掌至胸前，彎腰低頭向手心吹1個(gè)8拍的氣，停1拍半。

　　2. ①-⑧ 雙手繼續(xù)慢慢向前伸出，再向兩邊成側(cè)平舉，手心向上，眼隨手動(dòng)。

　　師：洗完頭，我想搓搓背，我想出一個(gè)動(dòng)作，大家看看美不美，和你們想的一樣嗎？那我們一起跳一下吧。

　　搓背動(dòng)作：（2個(gè)8拍）1. ①-② 雙手握拳、大拇指立起。在前一個(gè)動(dòng)作側(cè)平舉狀態(tài)下，右手大拇指向上找肩膀，左手大拇指同時(shí)往下走，同時(shí)胯向左擺。左手手臂伸直，右邊手臂曲臂，兩個(gè)手臂基本成直線，且與身體在同一個(gè)平面，眼睛看前。

　�、�-④ 動(dòng)作同①-②，方向相反。

　�、�-⑧ 動(dòng)作同1. ①-④2. 動(dòng)作同1.

　　小結(jié)：這個(gè)搓背動(dòng)作像不像我們拉著毛巾搓背呀？我們搓完背，再來玩玩泡泡。我們一起看圖譜跟著音樂從洗頭到搓泡泡來跳一遍。

　　師：哇，好多泡泡，我們用水來沖一沖。

　　我們上次學(xué)了一段沖水動(dòng)作，還記得嗎？那我們一起再跳一遍。

　　間奏動(dòng)作：（4個(gè)8拍）上沖沖 下洗洗 左搓搓 右揉揉 找個(gè)好朋友 握握手師:哦，還有哪里沒洗干凈呀？對(duì)，夏天快到了，天氣熱了，胳肢窩會(huì)出很多汗，所以這里要多洗洗。那你們想用什么樣動(dòng)作？好，你來跳一下。

　　洗胳肢窩：（2個(gè)8拍）1.①-② 雙手拓指，右手舉起與肩垂直手心向上（壓腕）;左手平舉至胸前手掌在右邊胳肢窩前，手心向右(立腕)，立胸腰，同時(shí)抖腕2下，眼看左手。

　�、�-④ 動(dòng)作同①-②，方向相反。

　　⑤-⑧ 動(dòng)作同1. ①-④2. 動(dòng)作同1.

　　小結(jié)：我們?cè)俑�她合音樂來一遍�?/p>

　　玩泡泡：（2個(gè)8拍）洗頭發(fā)時(shí)，有許多泡泡，想不想玩泡泡呀？那你們想怎么玩泡泡？好我們一起來一遍。

　　1．①-⑧ 雙手托掌至胸前，彎腰低頭向手心吹1個(gè)8拍的氣，停1拍半。

　　2. ①-⑧ 雙手繼續(xù)慢慢向前伸出，再向兩邊成側(cè)平舉，手心向上，眼隨手動(dòng)。

　　師：剛才我們都是洗上半身，現(xiàn)在我們來洗洗我們的大腿�？墒牵�要用什么動(dòng)作才好看呢？哦，大家都覺地這個(gè)動(dòng)作好看，那我們?cè)囍鴣硖�一遍�?/p>

　　洗洗大腿：雙手拓指（2個(gè)8拍）1.①-⑧ ①時(shí)右腳后腳跟向右邁一腳點(diǎn)地，上身向右傾，同時(shí)雙手重疊在大腿附近上下移動(dòng)，眼睛看雙手。

　　2.①-⑧ 動(dòng)作同1. ①-⑧間奏動(dòng)作：（4個(gè)8拍）上沖沖 下洗洗 左搓搓 右揉揉 找個(gè)好朋友 握握手小結(jié)：哇，我們學(xué)了好多洗澡的舞蹈動(dòng)作。我們看看圖譜，還有哪里沒有動(dòng)作？哦，都有了。

　�。�沒有隊(duì)形變換，導(dǎo)致課堂活躍度不夠高；舞蹈動(dòng)作不是根據(jù)歌詞改編，顯得比較枯燥，但可以哼歌詞或歌曲旋律，所以在合音樂時(shí)不要一直喊節(jié)拍，可以根據(jù)歌曲旋律和音樂。）（五）、教師指導(dǎo)幼兒看動(dòng)作圖譜，并完整地合音樂示范一遍。

　　師：學(xué)了這么多動(dòng)作，我們來看看洗澡舞動(dòng)作順序吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看老師來完整地跳一遍。