教學設計：

　　基于對教材和學情的分析，我將從三個方面進行思考和活動設計1.難點前置

　　借助取寶的游戲情景，我設計了練本領的小游戲，在游戲中了解曲線跑的方法，知道曲線跑的路線和規(guī)律，在體驗中感受曲線跑的動作要領。

　　2.重點探索

　　在孩子們了解和掌握了基本的曲線跑的動作要領后，重新布置場地，鼓勵幼兒進行鉆爬、曲線跑及平衡的動作練習，在游戲探索中感受、梳理、分享和提升。

　　3.游戲練習

　　在取寶的游戲背景下，整合動作、規(guī)則、運動品質(zhì)等多種教育元素，鞏固孩子們對運動的喜好和運動品質(zhì)的養(yǎng)成。

　　活動目標：

　　1.練習曲線跑，了解曲線跑的特點，掌握動作要領。

　　2.在不同的情景中探索鉆爬、曲線跑、平衡等動作，提高動作的

　　靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3.積極參與游戲，游戲中遵守規(guī)則，大膽挑戰(zhàn)。

　　教學準備

　　軟圓筒和"龜殼"若干、平衡木、沙包、音樂等。

　　活動過程：

　　1.配樂熱身操開場，愉悅身心，舒展肢體，為游戲做鋪墊。重點對腰部、上下肢等部位進行熱身。（3 分鐘）

　　2.場景一:練本領，了解曲線跑的軌跡與方法。男孩女孩分開，并拉開距離，男孩繞女孩走曲線，互換后再進行一次。觀察幼兒的動作及時進行提升和小結，可請個別幼兒重點示范和練習。（3 分鐘）

　　3.場景二：去探索。布置不同的游戲情景--軟圓筒的山洞、"龜殼"石頭陣、平衡木的小橋。鼓勵幼兒去嘗試過山洞、石頭墩、小橋的方法，觀察幼兒的游戲，個別指導。及時進行經(jīng)驗分享和提升。（4分鐘）

　　4.游戲一：講解游戲玩法，請幼兒魚貫練習，觀察幼兒及時鼓勵和肯定幼兒的亮點，進行個別指導。（4 分鐘）

　　"從起點開始，鉆過山洞、跑過石頭墩、走過小橋，從兩側快速回來"

　　5.游戲二：難度提升，同時提出兩個游戲要求--速度快、守規(guī)則。并分組進行挑戰(zhàn)，及時對幼兒的勇敢、堅持和守規(guī)則等品質(zhì)進行鞏固（4 分鐘）

　　"來一次比賽，每隊第一個人出發(fā)，取到寶石后第二個人才可以出發(fā)去取寶，速度最快并遵守規(guī)則的一隊才是贏家，會得到一顆磚石獎章，有沒有信心贏得這個挑戰(zhàn)？"

　　6.放松結束。播放音樂，放松整理。（2 分鐘）