情境目標：

　　1、喜歡玩圈，能創(chuàng)造性地設(shè)計多種玩圈的方法。

　　2、愿意與同伴商量進行合作游戲，體驗與同伴互動游戲的樂趣。

　　情境創(chuàng)設(shè)：

　　1、觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的興趣。

　　2、數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40-50公分）。

　　3、胡蘿卜道具若干。

　　4、錄音機一架、開汽車音樂。

　　活動實施：

　　1、扮演角色，活動身體。

　�。�1）幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。

　�。�2）聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

　　2、提供材料，自由探索。

　　（1）教師提示："我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

　�。�2）幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

　�。�3）教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。

　　玩圈方法簡介如下：

　�、贊L圈：將圈向前拋出又去撿回來。

　�、谔�圈：在圈里跳進跳出。

　�、坌▲喿撸河變河窒ド熘�，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

　�、軒�圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

　�、蒉D(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　�、尢とψ撸喊讶ωQ起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。

　�、咛兹Γ簭念^套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出。

　�。�4）幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。

　　3、難度練習，重點指導。

　�。�1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

　�。�2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

　　4、游戲結(jié)束，放松身體。

　　幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。