活動目標：
　　
　�。�、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
　　
　�。�、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。
　　
　�。�、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
　　
　　活動準備：幼兒用書人手一冊。
　　
　　活動過程：
　　
　　一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。
　　
　�。ǎ保┙處熞龑в變捍蜷_幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？
　　
　�。ǎ玻┕膭钣變河^察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。
　　
　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。
　　
　　二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。
　　
　　（１）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什么有危險呢？
　　
　�。ǎ玻┩ㄟ^討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
　　
　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
　　
　　（１）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢？怎樣讓自己比較安全呢？
　　
　�。ǎ玻┕膭钣變捍竽懓l(fā)言并講述自己的看法。
　　
　　四、學習自我保護策略。
　　
　　教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。