上海嘉定新源幼兒園：姚軼群
 

　　1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。
　　2.能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

 

一、律動(dòng)分享
　　1、教師帶幼兒律動(dòng)
　　聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧!
　　我們一起來喊口令。

　　1、誰知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?
　　小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.
　　2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?
　　說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時(shí)候做？我來做望遠(yuǎn)鏡，找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。
　　3、集體初步嘗試
　　4、個(gè)別交流
　　我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？
　　（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）
　　5、集體再次嘗試

　　可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動(dòng)作最象教練，又漂亮又有力。

 

 

　　1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？
　　2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。
　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）
　　左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法）
　　踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）
　　3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作[hltdp.com.cn/jiaoan]
　　你看明白了哪一張？
　　小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。
　　小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。
　　小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！
　　(1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做
　　 2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，-----清唱?jiǎng)幼?BR>　　 3、幼兒講，然后聽音樂一起做)

 

　　還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。